En el ámbito de la evaluación del Español como Lengua Extranjera con Fines Académicos (EFA) se requiere de estudios empíricos que den cuenta del proceso de validación de los instrumentos disponibles. En este artículo se presenta un estudio cuantitativo cuyo objetivo es evidenciar la validez de contenido y de apariencia de un prototipo de prueba EFA, en línea, para un nivel B2. Los resultados indican que se trata de un instrumento válido desde la perspectiva de un grupo de expertos y de una muestra de estudiantes extranjeros de intercambio universitario.
In the field of the assessment of Spanish as a Foreign Language for Academic Purposes (SFA), empirical studies are required to account for the validation process of the available instruments. In this article, a quantitative study is presented whose objective is to demonstrate the validity of content and appearance of an online SFA prototype test for a B2 level. The results indicate that this is a valid instrument from the perspective of a group of experts and a sample of foreign exchange students.
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