Este trabajo pretende servir de ayuda y clarificación de las diferentes unidades léxicas multipalabra a las que da lugar el verbo dar. Parte de la experiencia de la autora como profesora y se dirige a profesores, o futuros profesores, interesados en este aspecto descuidado en la enseñanza de E/LE. Para cumplir este objetivo, se empieza por una clasificación de estas construcciones pluriverbales para centrarse en la función de dar como verbo soporte. La segunda parte está dedicada a cuestiones metodológicas en cuanto a la enseñanza de las unidades léxicas en E/LE. Por último, se desarrolla una propuesta didáctica para el patrón combinatorio más productivo del verbo dar, dar + SN, a partir del cual se generan muchos significados. El trabajo puede resultar de gran interés para el público que se dedica a la docencia de E/LE, dado que la enseñanza explícita y sistemática del concepto de los verbos soporte ayuda a un aprendizaje cualitativo del léxico, así como a mejorar la fluidez de los aprendientes, puesto que es una de las características idiosincrásicas de una lengua que no se rige por reglas gramaticales.
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