El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas ha establecido desde 2002 que la enseñanza de L2 tiene que incluir los aspectos culturales propios de las sociedades objeto de estudio. Entre estos aspectos hace referencia a los rasgos no verbales que caracterizan las interacciones orales entre nativos. Nuestro objetivo es analizar los manuales de E/LE más usados en las clases españolas y extranjeras con el objetivo de destacar la presencia o ausencia de apartados relacionados con el tema de la comunicación no verbal en general o con algunos de sus aspectos. De los muchos manuales que hemos analizado pondremos en evidencia la estructura general y el tipo de tareas dedicadas al tema en cuestión. Concluiremos proponiendo una serie de posibles temas y tipologías de ejercicios sobre comunicación no verbal que podrían ser introducidos en los manuales para una mejor decodificación de los mensajes comunicativos de parte de los estudiantes extranjeros.
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