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El objetivo de esta investigación es conocer en qué medida difieren los estereotipos e ideas preconcebidas sobre nuestra cultura entre estudiantes principiantes de español que estudian en el extranjero y aquellos que lo hacen por inmersión en España. Tomamos este punto de partida para considerar la adquisición de la cultura en español para extranjeros e implementar estrategias futuras para una correcta competencia comunicativa.
Artículo del monográfico «Los estereotipos culturales hispánicos y sus implicaciones didácticas», coordinado por Eva Bravo-García y Emilio J. Gallardo Saborido (monografías marcoELE, núm. 21, 2015). El texto completo se descarga dentro del volumen.
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