Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • πŸ“š Bibliografía
  • El pero del perro

El pero del perro

Irene Martínez Jiménez
María Delicias Moltó Navarro
2007
Foro de profesores de ELE
3
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
propuesta didáctica
pronunciación
fonética
prosodia
propuestas didácticas
español como lengua extranjera

Texto completo

Desarrollar la capacidad de distinción entre la vibrante simple y la vibrante múltiple, así como el reconocimiento de los elementos suprasegmentales (entonación, ritmo y acento). Activar la entonación de los distintos tonemas: modalidad enunciativa, modalidad interrogativa y modalidad exclamativa. Mejorar la pronunciación de las vibrantes dentro de la cadena hablada.

  • Inicie sesión para enviar comentarios

Enviar publicación

Contenidos relacionados

  • ¿Hablan a golpes? El enlace
  • Atrévete a ironizar: propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía
  • ¡Entonemos del revés!: algunas estrategias para mejorar la entonación emocional de los alumnos de ELE
  • La imagen sonora y kinestésica del acento
  • Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa
  • ¡No sé si reír o llorar! Secuencia de actividades verbo-tonales para la pronunciación del español
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos