Trabajemos con el teatro

Actividad en parejas y gran grupo para nivel C1, de unos 50 minutos (10 de preparación), pensada para cursos de lengua y literatura o con fines académicos. Material: el glosario de términos teatrales, el boceto del escenario de El tragaluz de Antonio Buero Vallejo, su acotación y otras muestras de acotaciones, todo en la página del CVC.

1. El profesor presenta palabras del mundo del teatro (escenario, telón, acotación o didascalia, acto, focos…) y los alumnos las clasifican según se relacionen con la puesta en escena o con el texto escrito; comentan si las acotaciones son necesarias y si se siguen siempre a la letra.
2. En parejas, a partir del boceto del escenario, redactan en cinco o seis líneas la acotación que lo describe. Tras unos diez minutos, las leen en común.
3. Comparan la suya con la de Buero Vallejo, centrada en la ubicación de los objetos y con muchas oraciones sin verbo, y comentan vocabulario y estructuras.
4. Leen acotaciones de otros autores y descubren sus variantes: centradas en el espacio, en el personaje (físico y moral), en la situación, en la acción o mixtas (narración y descripción).
5. Reflexionan sobre la duración de lo narrado: resumir un periodo largo o detallar uno muy breve, por ejemplo una mujer que espera el autobús y sube a él.
6. Para terminar, escriben una acotación mixta de cinco líneas con la propia clase de español como escena o describen un boceto dibujado por un compañero.

Como continuación se puede escribir el diálogo que sigue a una de las acotaciones y pedir a los alumnos que investiguen la vida y obra de los autores leídos.