SUPERtriste pero SUPERinteresante

Actividad de unos 60 minutos (15 de preparación) para nivel B2, en grupos de tres a cinco personas y gran grupo. Material: los textos de la página del CVC (anécdota, lista de piropos, ejemplos, cuadro de prefijos apreciativos, claves y un fragmento de un artículo de Lázaro Carreter), un diccionario de español y revistas o periódicos con mucha publicidad.

1. Introducción: el profesor escribe el falso título «Guapa, pollo y pito» y da tres pistas (se han quitado dos letras iguales al comienzo de cada palabra; son un piropo, una especie de col y una forma verbal) para que descubran el título real: «REguapa, REpollo y REpito».
2. Cada grupo lee la anécdota de un extranjero que cree que re- significa «dos veces» y explica por qué se confunde al pedir repollo y al oír repito.
3. Cada grupo inventa piropos con re- o requete- y los comparten con la clase.
4. Comprueban en el diccionario si esas palabras figuran y deducen qué dice eso de los diccionarios y de la productividad del prefijo.
5. Buscan en el diccionario diez palabras que empiecen por re- sin ser derivadas (real, relicario, reír…).
6. Con el cuadro de prefijos apreciativos, rastrean en anuncios de prensa expresiones con prefijos superlativos y debaten con qué intención se usan y si les parece adecuado.
7. Para terminar, leen el final del artículo «Supertriste» y quien quiera da su opinión.

Variante: hacer el rastreo de palabras en un supermercado, por secciones.