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¿Qué llevas puesto?

María Sanz Cardiel
Materiales para la actividad
  • Aprender el vocabulario de la ropa.
  • Repasar los sonidos del español.

Se juega individualmente, pero toda la clase participa a la vez. Se pone el montón de flashcards boca abajo en una mesa frente a la pizarra. Empieza el profesor, para que sirva de ejemplo y los aprendientes entiendan la actividad. El profesor coge una flashcard y deletrea la palabra que representa la imagen. El primer alumno que sepa de qué palabra se trata, debe correr hacia la pizarra y pulsar el botón (real o ficticio). A continuación, el alumno tiene que escribir en la pizarra la prenda de ropa que ha adivinado y pronunciarla. Este aprendiente cogerá otra flashcard y se repetirá la misma dinámica. Cuando se hayan acabado todas las flashcards, se realizará una actividad conjunta, donde se clasificará en una tabla con dos columnas (ropa y calzado / accesorios) el vocabulario apuntado en la pizarra. El profesor irá anotando todos los errores que vayan cometiendo en clase, para que al final de la actividad, se comenten los más graves o los que se hayan repetido con mayor frecuencia. 

Conocimientos previos a la actividad:

Para el correcto funcionamiento de la actividad, en clase se habrán visto previamente los sonidos y letras del abecedario en español, y se habrá aprendido el vocabulario sobre la ropa que se va a trabajar.

A1
A2
adolescentes
niños
sustantivos
ropa
deletrear
escribir y redactar textos
ropa
comprensión lectora
comprensión oral
expresión oral
juego de léxico
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