Familiarizarse con la poesía y desarrollar el gusto por ella; repasar léxico (animales, colores, joyas, materiales, prendas de vestir y adjetivos opuestos) en un contexto literario; revisar los diminutivos, las palabras derivadas con -ado y la formación del plural; y crear un poema propio.
Nueve actividades de primaria, en las que el poema se descubre verso a verso y que los alumnos copian en el cuaderno, individuales o en parejas:
- Animales: tras una breve introducción a Lorca, nombran animales a partir de dibujos y de los primeros versos.
- Colores: ordenan las letras de los colores y colorean los delantalitos, con los diminutivos en -ito.
- Joyas: nombran joyas con ayuda del diccionario.
- Materiales: forman derivados en -ado (plomado, dorado…).
- Plurales: aprenden la formación del plural con nombres de animales.
- Prendas de vestir: completan con las vocales que faltan.
- Adjetivos: relacionan adjetivos con sus antónimos.
- Leamos el poema: leen el final del poema y responden por qué lloran los lagartos; después lo leen completo en voz alta.
- Ahora te toca a ti: crean un poema nuevo siguiendo los apartados de la unidad, lo ilustran y lo leen ante la clase.
El PDF incluye la ficha del profesor con las soluciones, el poema de Lorca repartido entre los ejercicios, las fichas ilustradas y los cuadros de la gramática.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 10 (abril de 2006).
Diseñada originalmente para los grados 2 y 3 de programas de inmersión o bilingües en Estados Unidos. La biografía de Lorca recomendada en la ficha del profesor está en una web probablemente ya no disponible; conviene tener a mano diccionarios, tijeras y lápices de colores.
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