Comprender la relación entre el pretérito indefinido (la acción) y el imperfecto (la descripción y el escenario) analizando un texto narrativo como si fuera un guion.
Actividad en parejas o grupos de unos 120 minutos, sin preparación, para nivel avanzado: los alumnos ya conocen la relación imperfecto-indefinido, aunque no la dominen. El material es un fragmento adaptado de Noticia de un secuestro, de Gabriel García Márquez, que ofrece la página del CVC.
- Lectura individual del fragmento: dos mujeres, Maruja y Beatriz, vuelven en coche a casa por Bogotá una tarde de invierno sin saber que un grupo armado las espera para secuestrarlas.
- El profesor propone convertir el texto en un corto, respetando la acción y también el escenario y las explicaciones que ayudan a comprender la acción.
- Con el modelo de la escena 1, los alumnos separan el texto en unas once escenas y para cada una escriben o dibujan la escena (el parque mal iluminado, Maruja mirando por encima del hombro) y la desglosan en acción o información, explicación y descripción.
- Puesta en común y reflexión sobre el uso de los tiempos del pasado: el indefinido hace avanzar la acción y el imperfecto describe y crea el escenario.
- Para terminar, el profesor pregunta si conocen el libro y explica que cuenta la historia real de diez secuestros paralelos cometidos por el narcotráfico en Colombia antes de la entrega de Pablo Escobar.
Si los alumnos dibujan bien, pueden crear una historieta entre todos o en grupos.
Contenido delicado: el texto narra con detalle un secuestro a mano armada y el CVC comenta la violencia en Colombia; conviene valorarlo según el grupo. El fragmento de la página conserva algunas erratas de transcripción y el enlace recomendado (Comité de estudiantes por la paz) ya no funciona.
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