Trabajar la comprensión lectora, la expresión oral y repasar los recursos para expresar gustos, hipótesis y valoración.
Antes del visionado se propone una actividad de calentamiento para introducir el vocabulario relacionado a géneros de películas. Además, se propone que los alumnos formulen hipótesis sobre la película a partir de su cartel y título.
Durante el visionado los alumnos tienen que caracterizar a los personajes y averiguar los cambios que se producen en sus vidas a lo largo de la película.
Tras el visionado, se procede a enseñarles recursos lingüísticos para valorar la película e imaginar qué habrá pasado con algunos de sus personajes, formulando hipótesis sobre su destino después del final de la película.
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