Practicar el uso de hay y el contraste hay / tener.
El profesor presenta a Amelia, una estudiante de español y pregunta al grupo qué creen que hay en su mochila. Es importante que el profesor dé un ejemplo con alguien del grupo. Por ejemplo: "En la mochila de Rosa hay un manual, ¿verdad?".
Antes de ver la presentación, los estudiantes tienen que decir sus suposiciones (hay un bolígrafo, hay un teléfono, etc).
Se proyecta la presentación y los estudiantes tienen que describir lo que ven en cada pantalla, así practican el uso de la forma HAY y también los numerales. Después, hablando con su compañero tienen que completar la información de la última pantalla.
Finalmente, se reparte la Hoja 1 y los estudiantes rellenan los ejercicios de refuerzo.
Esta actividad se puede realizar como complementaria a la primera unidad del Aula 1.
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