- Hablar sobre uno mismo y sobre los otros, intercambiar puntos de vista sobre cómo es la gente o lo que parece ser.
- Escuchar y comprender conversaciones sobre cómo son y cómo se comportan las personas.
- Reconocer y anotar adjetivos que describen a la gente: carácter, comportamiento, personalidad.
- Conocer algunas expresiones coloquiales aplicadas a las descripción de comportamientos.
- Aplicar adjetivos para describir carácter y personalidad a los compañeros y a sí mismo.
- Argumentar y discutir con los compañeros los adjetivos que se le han aplicado a cada uno.
- Para abrir la actividad podemos empezar por pedir a cada uno de los estudiantes que digan todos los adjetivos que recuerden para describir la personalidad de la gente y se van anotando en la pizarra. ¿Y tú cómo eres? ¿Es fácil saber cómo eres? ¿Cuál elegirías de los que han aparecido hasta ahora?
- Les anunciamos que vamos a ver un corto titulado Eres, de Vicente Villanueva (2006), disponible en: http://br.youtube.com/watch?v=h6EHiRTT1Vo y les pedimos que presten atención a los adjetivos que usan los personajes para describir al amigo y a los argumentos que dan para justificarse. Se les pone dos o tres veces para que puedan prestar atención y anotar lo que necesiten.
- A la hora de poner en común el profesor puede llamar la atención sobre algunas expresiones coloquiales que aparecen en el corto y enriquecen el vocabulario de los estudiantes.
- Después el profesor le reparte a cada estudiante tantas fichas como personas hay en la clase y les pide que apliquen a cada compañero un adjetivo y otro para sí mismos. Una vez escritos le entregan a cada persona la ficha con su nombre.
- Cada uno lee y comenta los adjetivos que le han correspondido y entre todos discuten y aconsejan cuando sea necesario.
- Si da tiempo en clase y si no en casa escribirán un texto titulado ?Eres? hablando sobres sí mismos y recogiendo algunas de las ideas que han salido en clase.
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