- Familiarizar a los estudiantes con el contexto migratorio del continente americano.
- Desarrollar su espíritu crítico mediante el análisis de los elementos del video.
- Identificar problemas y conflictos sociales a través de los contenidos abordados.
- Adquirir vocabulario relacionado con las corrientes migratorias e intercambiar opiniones al respecto.
Se entregarán las tarjetas recortadas a los estudiantes y se les pedirá que las observen y las lean. Entre todos, deberán emparejar los textos con las imágenes a las que hacen referencia. Posteriormente, saldrán a la pizarra para pegarlas en el orden cronológico que consideren correcto. (20 minutos)
A continuación, se visualizará el video. Al finalizar, se invitará a los estudiantes a compartir sus impresiones y a comentar si algo les ha llamado especialmente la atención. (25 minutos)
Después, se distribuirá la ficha de trabajo y deberán realizar la primera y la segunda actividad. La primera se ha diseñado principalmente para que reflexionen sobre la concordancia, identifiquen las combinaciones posibles y las que no lo son, y expliquen por qué. (20 minutos)
Los estudiantes dispondrán de más tiempo para realizar la siguiente actividad, que consiste en traducir el tweet y, posteriormente, en parejas o pequeños grupos, llevar a cabo las actividades de interacción oral. (45 minutos)
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