Formular buenos deseos con ojalá + subjuntivo, que + subjuntivo y espero que / deseo que / quiero que + subjuntivo en situaciones cotidianas.
Practicar la escritura de una carta con buenos deseos en el contexto lúdico de un concurso.
Concurso en parejas y gran grupo de unos 60 minutos (15 de preparación) para nivel A2. Material: las fichas de la página del CVC (situaciones-deseos con su clave, situaciones de concursantes, tabla de puntos y fichas descriptivas modelo) y los personajes famosos que elijan los alumnos.
- Los alumnos nombran tantos personajes famosos del mundo hispánico (o de su entorno) como alumnos hay en clase. El profesor cuenta que están encerrados en un hotel, en un concurso de televisión, y que los alumnos serán la audiencia que decide quién gana mediante buenos deseos.
- Lluvia de ideas sobre situaciones en que se desea algo a alguien (una pareja que se va a casar); el profesor anota las estructuras que surjan.
- En parejas relacionan situaciones y deseos de la ficha (A alguien que se va de viaje / Que tengas un buen viaje) y, en la puesta en común, observan las estructuras y las comparan con las de la lluvia de ideas.
- Primera fase: cada concursante vive un momento especial (esta noche estrena una película, va a tener un bebé, se examina del carné de conducir…). Cada alumno elige a cinco de los diez concursantes y les formula buenos deseos; cada deseo correcto es un punto, y los cinco con más puntos siguen en el hotel.
- Segunda fase: el profesor da a cada pareja la ficha de uno de los finalistas con cinco novedades de su vida y la pareja le escribe una carta con sus mejores deseos.
- Se leen las cartas y se suma un punto por cada buen deseo bien expresado. Gana el concursante con más puntos.
Con más nivel (B2 o superior) se pueden complicar las situaciones y trabajar otros exponentes.
Los concursantes de los modelos son personajes ficticios con nombres inventados; el profesor puede sustituirlos por los que elija la clase. Hay que preparar las situaciones y las fichas de los finalistas.
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