Practicar de forma lúdica las expresiones para preguntar por un lugar y dar indicaciones para llegar a él (Perdona, ¿dónde hay una…? Sigue todo recto. Gira a la derecha…).
Usar el vocabulario de la ciudad y de los lugares de ocio.
Juego en grupos y gran grupo, de unos 20 minutos (5 de preparación), dirigido a niños de 9 a 10 años de nivel inicial que ya conocen el vocabulario de la ciudad y los exponentes para pedir y dar direcciones. Material: el plano de la ciudad, las imágenes de los lugares y las tarjetas con el destino, que ofrece la página del CVC.
- El profesor elige a un alumno para hacer de «ciudadano perdido» y le pide que salga de clase.
- Mientras tanto, entre todos reproducen la ciudad del plano en el aula, colocando las mesas según su distribución y poniendo en cada una el dibujo de un lugar (la hamburguesería se representa con una hamburguesa, el zoológico con un loro, la heladería con un helado…). El plano se pega en la pizarra.
- Se forman grupos y cada uno elige un lugar de la ciudad (piscina municipal, juguetería Campanilla, hamburguesería, colegio Juan Ramón Jiménez, cine Piolín, parque de atracciones, zoológico o heladería) y la actividad que hace allí: ver una película, tomar un helado…
- El «ciudadano perdido» vuelve a entrar y recibe una tarjeta con el lugar al que debe ir. Tiene que preguntar a sus compañeros: «Perdona, ¿sabes dónde hay una juguetería?», y ellos le contestan: «Sí, todo recto a la derecha».
- Otro alumno hace de «ciudadano perdido» y los grupos cambian de lugar. Los niños pueden inventar lugares nuevos o cambiar la distribución de la ciudad para complicar el juego.
Variante de repaso: tapar los ojos a un alumno para que otro le guíe hasta un punto del aula con esas mismas expresiones. Dos alumnos pueden ocuparse de dirigir la colocación de las mesas con el plano.
El plano, las imágenes de los lugares y las tarjetas son imágenes de la página del CVC.
- Inicie sesión para enviar comentarios