Adquirir una visión histórica de los medios de comunicación y de sus inventores, mejorar la comprensión lectora y conocer la estructura de un boletín radiofónico.
Tres actividades en parejas y en equipos de cuatro:
- La comunicación a través del tiempo: tras ambientar el aula con imágenes de inventos y comentar biografías de inventores (Morse, Marconi…), la mitad de la clase recibe el cronograma A y la otra mitad el B; cada estudiante lee su texto y, en parejas, se hacen preguntas para completar las fechas e inventos que faltan.
- ¡A jugar!: en equipos juegan en un tablero con cuatro casillas temáticas (prensa, televisión, radio, Internet); al caer en una, leen la pregunta de una tarjeta, la responden en grupo y obtienen un punto si el contenido y la gramática son correctos.
- La onda hispana: a partir de periódicos que traen a clase, cada equipo redacta un guion de boletín radiofónico (saludo, noticias nacionales, internacionales y culturales, el tiempo y despedida) con una plantilla, lo graba y lo emite ante la clase.
El PDF incluye la ficha del profesor con las respuestas, los textos y cronogramas A y B, el tablero y las tarjetas de preguntas, y la plantilla del guion radiofónico.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 9 (noviembre de 2005).
Diseñada originalmente para los grados 4 y 5 de programas de inmersión o bilingües en Estados Unidos. Requiere preparar fichas, dados, tarjetas recortadas, periódicos y un aparato para grabar y reproducir audio.
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