El amor es ciego (I)

Actividad de 50 minutos (5 de preparación) en parejas y gran grupo, para nivel avanzado. Material: las fichas de los clientes de la agencia matrimonial «La esperanza» y el texto sobre la vida en pareja de los dos, que ofrece la página del CVC.

1. Motivación: el profesor escribe «¿Qué estaríais dispuestos a hacer por amor?» y los alumnos responden con libertad; si no sale, pregunta si recurrirían a una agencia matrimonial. Se repasa el condicional.
2. En parejas representan una entrevista en la agencia. El alumno A elige ser Luisa Martínez (profesora de tiro con arco, extrovertida, con tres gatos, dos perros y una tortuga) o Alberto Inusta (profesor de Filosofía, tímido y reservado, aficionado a los museos y a la música clásica). El alumno B es el empleado, que debe interrogarle sobre su descripción personal y su pareja ideal y convencerle de que le ha encontrado a la persona perfecta (el otro personaje).
3. El profesor escribe un modelo en la pizarra («¿Cómo le gustaría que fuera la persona que busca?» / «Me gustaría que fuera un hombre/una mujer tranquilo/a…») y recuerda las formas del imperfecto de subjuntivo; si no las conocen, las deducen de un diálogo parcial.
4. Una pareja representa su diálogo ante la clase.
5. Segundo texto: Alberto y Luisa se conocieron, se casaron y llevan tres meses viviendo juntos, pero las cosas no van del todo bien (él hace deporte por la mañana, cocina comidas pesadas, no soporta los gatos y lee hasta tarde con la luz encendida; ella echa de menos salir a tomar una copa). Los alumnos contestan si están contentos y qué les gustaría que el otro hiciera para mejorar la relación.

Si hay dificultades, las respuestas se pueden guiar dando los verbos en infinitivo.