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La secuencia didáctica completa está adjuntada en la sección de materiales. En esta sección solo se presentará un resumen de la tarea central acompañada de dos actividades pre-tarea.

En la primera pre-tarea, se les presenta a lxs alumnxs un recorte del artículo de Wikipedia, "Minorías étnicas de China". Conjuntamente responden las siguientes preguntas:
¿Está bien organizada la información en párrafos?
¿Están bien articulados unos párrafos con otros?
¿En qué medida parece un buen artículo enciclopédico?
¿En qué medida se podría mejorar? 

Para la segunda pre-tarea se presupone que durante la unidad lxs estudiantes ya trabajaron la pasiva con se y otras formas de expresar impersonalidad, pero aquí se sistematizará un poco más.
Lxs estudiantes deben identificar los sujetos de un párrafo breve y ver cuáles están ligados a una noción de impersonalidad. Hay ejemplos de pasiva con se, de sujetos que equivalen a una fuente (por ejemplo: "la American Asiatic Association publicó...") y de nominalización ("La autoconceptualización de los chinos?").
Todo el ejercicio tiene en mente que los usos del impersonal son recursos comunicativos que pretenden demostrar la imparcialidad del autor de un artículo de enciclopedia. 

Se forman grupos de aproximadamente tres personas. La elección de lxs integrantes de cada grupo puede ser debido a intereses en común o por azar. 
Deberán agregar una o dos oraciones a la sección de composición étnica de un artículo de Wikipedia sobre un país latinoamericano. En sus hogares relevarán fuentes confiables y en español. Ya en la clase siguiente se reunirán para negociar qué agregar. 
Se presenta el producto final. Habrá un juego que asignará puntos a lxs alumnxs que puedan deducir cuál fue la oración agregada. Aquí juega un papel fundamental la coherencia textual que puede permitir que el nuevo aporte se camufle en el original.
Por último, a partir de una grilla de evaluación, cada grupo deberá evaluar a otro grupo, para así posibilitar a partir de los aportes, una reedición de la oración agregada.