Tipo: Foro

Categoría: Formación

Etiquetas: profesores

Descripción:

El Centro Virtual Cervantes incluye cuatro foros:
- Foro didáctico: foro sobre la enseñanza de español a extranjeros dirigido a profesores. 
- Foro del español: foro sobre el uso del español.
- Foro del hispanista...

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: ELE en el mundo profesores Asia

Descripción:

Lista de correo "para profesionales de la enseñanza del español como lengua extranjera en Asia y Pacífico".

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: Brasil profesores ELE en el mundo

Descripción:

Lista de correo para profesionales de la enseñanza de español como lengua extranjera en Brasil y para expertos en formación en el mismo campo.

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: profesores Australia Nueva Zelanda ELE en el mundo

Descripción:

Lista de correo auspiciada por la Consejería de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en Australia y Nueva Zelanda y dirigida a a profesores de español en esos países.

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: profesores ELE en el mundo Rumanía

Descripción:

Lista de correo que "quiere ser un medio de encuentro y de comunicación de todos Y todas l@s profesionales dedicad@s a la docencia del Español como Lengua Extranjera en Rumanía".

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: ELE en el mundo profesores Reino Unido

Descripción:

Lista de correo para profesores de español en el Reino Unido para fomentar el intercambio de ideas y conocimiento y mejorar la práctica docente. 

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: profesores ELE en el mundo Estados Unidos

Descripción:

Lista creada en 1994. Los contenidos de la lista están relacionados con la enseñanza de lenguas a todos los niveles, desde la escuela primaria hasta la universidad. En la lista se habla de metodología, actividades de clase, diseño de programas, formación de profesores, etc. Es una lista muy activa.

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Recursos didácticos Formación

Etiquetas: profesores

Descripción:

Lista de correo "sobre la didáctica del español como lengua extranjera en el que tienen cabida la reflexión sobre la práctica docente, el intercambio de experiencias didácticas y educativas, informaciones sobre actividades (congresos, jornadas, seminarios) y novedades (publicaciones científicas, didácticas, etc.) de interés para los profesionales del ELE, etc.".

Lista de correo "sobre la didáctica del español como lengua extranjera en el que tienen cabida la reflexión sobre la...

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: ELE en el mundo Marruecos profesores

Descripción:

Lista de correo para el debate y la difusión de la enseñanza de la lengua y la cultura españolas en Marruecos y en general en los países del Mediterráneo sur. Irá dirigida en general a profesores de español lengua extranjera en un contexto de cultura árabe y mediterránea.

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Tipo: Lista de correo

Categoría: Formación

Etiquetas: ELE en el mundo Australia Nueva Zelanda profesores

Descripción:

El objetivo de esta lista de correo es proporcionar un espacio de encuentro, debate e intercambio lingüístico-cultural entre la comunidad académica y educativa y, en general, entre todas aquellas personas interesadas en la difusión, promoción y conocimiento de la lengua e identidad cultural españolas en Australia y Nueva Zelanda.

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Tipo: Blog

Categoría: Recursos didácticos Formación

Etiquetas: materiales didácticos reflexiones profesores estudiantes

Descripción:

Eleconole es un blog con materiales y reflexiones para profesores, estudiantes y todas las personas interesadas en el español y su aprendizaje.

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Tipo: Sitio web

Categoría: Formación

Etiquetas: corpus vídeos evaluación expresión oral

Descripción:

El objetivo de este sitio web es aprener a evaluar el nivel de competencia oral de estudiantes de español. En él se incluye un corpus con grabaciones de vídeo de estudiantes de español de todos los niveles, desde inicial hasta avanzado, junto con actividades para guiar a los profesores en la tarea de reconocer los rasgos más relevantes para realizar la evaluación. 

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