A partir de un corpus de diez conversaciones mantenidas por estudiantes de español en Alemania, analiza los rasgos de la conversación en ELE y localiza las áreas de mayor dificultad para los hablantes no nativos, para terminar proponiendo una didáctica específica de la competencia conversacional.
La cosecha daba el subtítulo como «análisis y propuesta de su didáctica»; el título del repositorio es «análisis y propuesta didáctica».
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