Este curso ofrece formación para la enseñanza de ELE, orientada a una práctica docente reflexiva y fundamentada. Su objetivo es abordar la gramática, las actividades comunicativas, las variedades del español y los contenidos culturales en ELE. El recorrido se organiza en torno a estos interrogantes: ¿qué gramática necesita realmente un estudiante de ELE? ¿Cómo se articulan forma, significado y uso en el aula? ¿Cómo se promueve el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua? ¿Qué lugar ocupan las variedades del español en la enseñanza? ¿Cómo se integran lengua y cultura en propuestas didácticas significativas?
Este curso está orientado al desarrollo de las siguientes competencias clave del profesorado:
– Organizar situaciones de aprendizaje
– Facilitar la comunicación intercultural
Se expedirá un certificado de participación expedido por la Fundación Ortega y Gasset Argentina con el reconocimiento del curso por el Instituto Cervantes con un Código Seguro de Verificación que será remitido por la Fundación al interesado, si han superado los requisitos de participación establecidos. Para ello, la participación en las sesiones síncronas es obligatoria, y las ausencias a las mismas, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso. La participación en estas sesiones no podrá sustituirse por otros conceptos, como trabajos o lecturas complementarias.
Autoría de los materiales: María José Bravo (especialista en didáctica de ELE y diseño de materiales didácticos), Natalia Polito (especialista en didáctica de ELE y diseño de materiales didácticos), Flavia Puppo (especialista en didáctica de ELE y autora de materiales didácticos), Cecilia Verdi (especialista en didáctica de ELE y diseño de materiales didácticos) y diseño de materiales didácticos) y Verónica Hopp (especialista en didáctica de ELE y diseño de materiales didácticos).
Tutorización de los módulos: María José Bravo, Natalia Polito, Flavia Puppo, Cecilia Verdi y Verónica Hopp.
Módulo I – La gramática pedagógica
Tutoras: Verónica Hopp, Cecilia Verdi y Natalia Polito.
- Enfoques de la gramática pedagógica.
- Los tiempos verbales del modo indicativo, con especial énfasis en el contraste de pasados.
- Modos de presentar la gramática.
- La alternancia modal indicativo–subjuntivo.
- Modos de practicar la gramática.
- Ser y estar.
- La corrección en diferentes tipos de actividades.
- Los pronombres.
- Las preposiciones por y para.
Módulo II – El tratamiento de las destrezas
Tutora: María José Bravo.
- Las actividades comunicativas receptivas: comprensión auditiva, audiovisual y lectora.
- Análisis de propuestas didácticas.
- Fases de actividades de comprensión.
- Adaptación de propuestas didácticas con foco en la comprensión.
- Las actividades comunicativas productivas: producción oral y producción escrita.
- Distinción entre expresión e interacción.
- Análisis de propuestas didácticas.
- Fases de actividades de producción.
- Adaptación de propuestas didácticas con foco en la producción.
Módulo III – Variación lingüística y cultura
Tutoras: Flavia Puppo y Natalia Polito.
- Qué español enseñamos.
- La variación geográfica aplicada a la enseñanza de ELE.
- Actividades para el desarrollo de la competencia socio e intercultural.
- Cine, arte y literatura en la clase de ELE.