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FábulaE: una herramienta pedagógica para el aprendizaje de la pronunciación del español

Margarita Muñoz García
Alba Bordetas Bonilla
2025
Doblele. Revista de lengua y literatura
11
174-189
https://revistes.uab.cat/doblele/articl…
artículo
propuesta didáctica
pronunciación
fonética
herramientas
materiales audiovisuales
estudiantes francófonos
tecnología educativa

Texto completo

En este artículo presentamos el apartado dedicado a la enseñanza de la pronunciación de un recurso digital, FábulaE, que ha sido diseñado para el aprendizaje del Español Lengua Extranjera (ELE) por estudiantes francófonos. El objetivo de esta herramienta de e-learning es que los estudiantes alcancen un mayor grado de reflexión sobre la lengua a través de la exploración y el análisis de los fenómenos del componente fónico del español. De este modo, se pretende que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de la pronunciación en el aprendizaje de la lengua. La originalidad de este recurso digital reside en que las explicaciones vienen dadas a través de cápsulas de vídeo basadas en un discurso narrativo. Así pues, a través de las historias presentadas, se anima a los aprendientes a reflexionar sobre algunas de las particularidades de la pronunciación del español y sobre las principales diferencias con respecto al francés.

DOI: 10.5565/rev/doblele.178
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