Introducir o repasar el subjuntivo. Trabajar con el vocabulario de la canción.
1. Se les pide a los alumnos decir qué les sugiere el título de la canción.
2. Audición de la canción para que los estudiantes completen las palabras que faltan de la letra.
3. Tras la audición, cada alumno o todos juntos pueden completar el vocabulario de los campos semánticos y justificar su elección.
4. Después se da una serie de imágenes y palabras. Los estudiantes tienen que relacionarlos.
5. En esta fase se ve como se formula el subjuntivo convirtiendo la forma que ya existe en la letra, en su forma correspondiente del presente de indicativo.
6. Se resuelve un crucigrama.
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