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La base de la actividad es una audición en la que la actriz mexicana Salma Hayek narra sus experiencias acerca de la película Frida, sobre la pintora Frida Kahlo, también mexicana. La audición se plantea simplemente como un repaso de la expresión de hechos sucedidos en el pasado y la descripción de cosas o situaciones. Los contenidos nuevos que se sugieren para esta actividad son los de la expresión de suposiciones y uso del futuro para este fin.

Actividad 1 
Se ofrece a los alumnos la lectura de la biografía de Frida Kahlo, y se les anuncia que, después de leer el texto, deberán escribir diez frases acerca de Frida Kahlo: cinco sobre hechos sobre los que estén seguros (porque los saben o porque los dice el texto) y cinco más sobre cosas que puedan imaginar a partir de la lectura. 

Actividad 2 
Tras la lectura y la puesta en común de los textos, se propondrá a los estudiantes una audición de una rueda de prensa de la actriz Salma Hayek en la que habla de su película Frida, sobre Frida Kahlo. En una primera audición se les propone a los estudiantes que respondan, en pequeños grupos, a diversas preguntas (precisas) del tipo: ¿Cómo se titula el último cuadro que pintó Frida Kahlo? ¿Dónde fue filmada la película? ¿Cuántas operaciones quirúrgicas le practicaron a Frida Kahlo? Cita uno de los problemas que tuvo Salma Hayek en la película. En una segunda audición, siempre en grupos, los alumnos tienen que descubrir qué informaciones de la lectura aparecen también en la audición. Deben tomar notas y discutir entre ellos para descubrir el máximo número de informaciones iguales o parecidas. 

Actividad 3 
Después de la audición, se entrega a los estudiantes una hoja con varios autorretratos de Frida Kahlo. En parejas, uno de los estudiantes empieza a describir (trabajo de revisión) uno de los cuadros y el otro debe intentar descubrir cuál es lo antes posible, usando formas de futuro (como las referidas con anterioridad) o de condicional.