Reforzar el vocabulario de los deportes y de los nombres de deportistas con un dominó de imágenes y textos.
Practicar la comprensión lectora y la interacción oral en español, y descubrir cómo se forman palabras como nadador o surfista.
Dominó para niños de nivel A1, en grupos de cuatro (o por parejas), de unos 30 minutos (30 de preparación). Material: las 28 fichas con imágenes y textos y los pies de foto de la página del CVC, cartulinas de color y tijeras. Complementa el módulo V de Mi mundo en palabras.
- Preparación: los niños relacionan las imágenes de deportes con sus pies de foto y completan los nombres de deportes o deportistas que aparecen con huecos (t_n_s_a). Se repasan las reglas del dominó y las expresiones para jugar a un juego de mesa (¿Quién empieza? Me toca a mí. Te has equivocado. ¡Has ganado!).
- Cada ficha lleva en la misma cara la imagen de un deporte con su leyenda (Yo practico el ciclismo…) y un texto que corresponde a otro deporte (…y solo necesito una raqueta y una pelota).
- Se reparten las fichas (siete por niño en grupos de cuatro, catorce por alumno si juegan por parejas). Al colocar una ficha, el niño tiene que decir en voz alta lo que une las dos partes (Yo juego al tenis… y solo necesito una raqueta y una pelota. Soy tenista); no vale casar fichas sin comentario oral.
- Gana quien antes se queda sin fichas.
Como ampliación, los niños hacen un mural con carteles de los deportes que practican y un pie de foto que explique por qué. Algunos textos admiten dos deportes (esquí acuático y surf), lo que da más realismo al juego. También puede construirse el dominó entre todos.
Una de las seis actividades complementarias de los módulos de Mi mundo en palabras (CVC) que se publican juntas: «La danza del sol y de la luna» (módulo 1), «El juego de la familia Somosmuchos» (2), «¡A esconder juguetes... y a recogerlos!» (3), «Una oca en el cole» (4), «El dominó de los deportes» (5) y «Yo estoy así» (6). Las imágenes del dominó están en la página del CVC.
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