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  • SILES. Seminario Internacional sobre la Lengua Española (2026-2027)

SILES. Seminario Internacional sobre la Lengua Española (2026-2027)

Université Paris Cité
París
Francia
22/10/2026
03/06/2027
Formación continua
Presencial
https://altae.u-pariscite.fr/seminaire-siles…
siles.eila@u-paris.fr
Certificado de asistencia
lingüística
análisis del discurso
traducción
enseñanza de lenguas
español para fines específicos

SILES es un grupo de trabajo, reflexión e investigación sobre el español impulsado por el equipo de lingüistas hispanistas de la UFR EILA de la Université Paris Cité y adscrito al laboratorio ALTAE. Reúne periódicamente a especialistas del español en torno a la lingüística teórica y aplicada, la lengua de especialidad y la traducción especializada, la lengua y la comunicación digital, el análisis del discurso —también del discurso digital— y la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y de la traducción.

Las sesiones son mensuales, los jueves a las 17:00, y cada una corre a cargo de un investigador invitado; en noviembre se celebra una jornada de doctorandos (Doctoriales). Está dirigido a estudiantes de máster, doctorandos, investigadores, profesores de español y cualquier persona interesada en los temas propuestos. La responsabilidad científica es de Stéphane Patin.

Programa 2026-2027

  • 24/09/2026. Fernando Casanova Martínez (Universidad de Alicante): «Interjecciones en la afasia de Broca: enfoque pragmático y multimodal».
  • 22/10/2026. Carmen Ballestero de Celis (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3): «Hacia una definición pragmagramatical del subjuntivo».
  • 19/11/2026. Doctoriales, jornada de doctorandos organizada por Daniel Garvin (ALTAE – TIL) y María Esther Damián (LATTICE).
  • 21/01/2027. Malvyna Vandamme (Université d’Artois): «Entre dire et écrire: l’amnistie dans le processus législatif argentin» (en francés).
  • 11/02/2027. Olivier Iglesias (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3): «Gramaticalización y reanálisis del clítico COI en el español actual: el caso de la duplicación del COI en las oraciones subordinadas relativas en la prensa española (1981-2021)».
  • 25/02/2027. Emma Álvarez-Prendes (Universidad de Oviedo): «Debilitamiento epistémico y traducción: análisis contrastivo francés/español».
  • 18/03/2027. Carmen Chacón (Universidad Complutense de Madrid): «¿Cuánto vocabulario basta? Cobertura del vocabulario y comprensión de textos en ELE».
  • 29/04/2027. Yekaterina García Márkina (Université de Tours): «La percepción del alumnado sobre el lugar de la gramática en las aulas de collège y lycée».
  • 03/06/2027. Sylvie Monjean Decaudin (Sorbonne Université): título por confirmar.

Sesiones en el campus Grands Moulins de la Université Paris Cité, UFR EILA, edificio Olympe de Gouges (8 place Paul Ricœur, 75013 París), aula 720.

Para obtener el certificado de asistencia se exige haber asistido al menos a la mitad de las sesiones. Las convocatorias se difunden por la lista de distribución siles y por LinkedIn. La página no indica cuota ni inscripción previa.

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Duración

  • 1-3 meses (12)
  • 3-12 meses (29)
  • < 1 mes (13)
  • > 1 año (14)

Modalidad

  • En línea (36)
  • Híbrido (10)
  • Presencial (22)

Nivel

  • Acreditación (4)
  • Doctorado (2)
  • Formación continua (21)
  • Formación inicial (10)
  • Máster (34)

Organizador

  • ACOF (2)
  • Fundación Comillas (2)
  • Instituto Caro y Cuervo (2)
  • Instituto Cervantes (2)
  • TLCdénia (2)
  • Universidad de Lleida (2)
  • Universidad de Salamanca (2)
  • Universidad Nebrija (2)
  • Universidad Pablo de Olavide (2)
  • Centro Universitario CIESE - Fundación Comillas (1)
  • Centro Universitario Instituto Nebrija Avilés (1)
  • Dice Salamanca (1)
  • Edinumen (1)
  • Editorial Difusión (1)
  • ELEInternacional (1)
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País

  • Alemania (1)
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  • Brasil (1)
  • Colombia (9)
  • España (42)
  • Estados Unidos (2)
  • Francia (1)
  • India (1)
  • Italia (1)
  • Marruecos (1)
  • Portugal (1)

Temas

  • enseñanza de ELE (4)
  • didáctica de ELE (3)
  • enseñanza de la gramática (3)
  • lingüística (3)
  • materiales didácticos (3)
  • competencia cultural (2)
  • enseñanza de español como L2 (2)
  • enseñanza de lenguas (2)
  • español para fines específicos (2)
  • expresión oral (2)
  • formación de profesores (2)
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  • metodologia comunicativa (2)
  • motivación (2)
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