Un escenario para una historia

Técnica para trabajar novelas ambientadas en una ciudad hispana, en grupos de nivel B2 a C2, con trabajo individual, en grupos de tres o cuatro y en gran grupo. El ejemplo del CVC usa Sin noticias de Gurb, de Eduardo Mendoza, y trae un cuestionario, quince fotos de Barcelona, una tabla, el argumento, una lista de temas, cuatro fragmentos y preguntas de comprensión; la novela no se incluye.

1. Los alumnos contestan individualmente las seis primeras preguntas de un cuestionario sobre sus gustos de lectura (última novela leída, argumento, lugar donde transcurre) y las comentan.
2. Con fotos de Barcelona (o las primeras escenas de Vicky Cristina Barcelona) descubren la ciudad y, en grupos, anotan en una tabla qué saben de ella y de dónde han obtenido esa información.
3. El profesor da el argumento (dos extraterrestres llegan a la Barcelona preolímpica y uno desaparece) y los alumnos intuyen el título. Se presenta al autor y lo que saben de él.
4. Imaginan a los protagonistas, por qué están allí y qué problemas encontrarán. Después ven los temas que Mendoza trata a través de los extraterrestres (las obras, la polución, el tráfico, el consumismo, el soborno, la desigualdad de los barrios) y los comparan con la ciudad actual.
5. Leen cuatro fragmentos e identifican esos temas. En grupos analizan uno con preguntas (cómo describe el extraterrestre los barrios de Pedralbes y San Cosme, cómo ve la diferencia entre ricos y pobres).
6. Cierran el cuestionario con dos preguntas: qué lugar elegirían como escenario de una historia y qué contarían de él. Pueden inventar entre todos una historia en alguno de esos escenarios.