Aprender expresiones idiomáticas con partes del cuerpo (perder la cabeza, tocarle a uno las narices, no tener pelos en la lengua…) asociándolas a imágenes que sirven de apoyo para la memoria.
Formular hipótesis sobre el significado de las expresiones y trabajar la expresión oral y la creatividad con fotografías.
Secuencia de unos 60 minutos para nivel intermedio, con seis grupos y gran grupo y sin preparación. La página del CVC incluye las seis fotografías, el collage con fragmentos de todas ellas y la lista de dieciséis expresiones.
- Para entrar en tema, el profesor pregunta por la fotografía y por fotos famosas que hayan dado la vuelta al mundo. Después anuncia que montarán una exposición fotográfica y pregunta qué acompaña a una foto en una exposición (título, lugar, fotógrafo…).
- En seis grupos, cada uno recibe una foto y le busca un título sugerente en cinco minutos. El profesor anota los títulos en la pizarra y reparte el collage: los grupos deciden a qué imagen corresponde cada título, sin explicar aún su elección.
- Cada grupo imagina quién es la persona fotografiada, cómo es y qué le ha pasado, y un portavoz lo cuenta; los demás intentan reconstruir la imagen. Después se enseña la foto completa y se comparan las hipótesis con la realidad.
- Con las seis fotos pegadas en la pared, los alumnos descubren que en cada una destaca una parte del cuerpo. Reciben la lista de expresiones y relacionan seis de ellas con las fotos; intentan deducir su significado y lo comprueban en el diccionario.
- Cada grupo elige tres o cuatro expresiones aún sin imagen y las representa en una fotografía (o, si no es posible, con un collage o un dibujo). Puede hacerse como tarea para casa y cerrar con una exposición y votación de las mejores.
Las fotografías y el collage se ofrecen como imágenes en la página del CVC; los enlaces a sus sitios de origen, que cita la propuesta, ya no funcionan. El diccionario sirve de clave para los significados.
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