Cómo hacer del diccionario un amigo de los alumnos principiantes

Sesión de unos 60 minutos (5 de preparación para las fotocopias y los diccionarios) para nivel A1, en parejas, individual y gran grupo. Material: las fichas de la página del CVC (uso del diccionario, lectura con el diccionario y su hoja de respuestas, tarea para casa) y diccionarios.

1. Calentamiento: concurso de dos minutos por categorías (profesiones, nacionalidades…) en el que las parejas escriben el mayor número de palabras posible; en la tercera ronda (familia) pueden usar el diccionario y se comenta si les ha servido.
2. El profesor pregunta cómo usan el diccionario y qué problemas tienen. En parejas relacionan abreviaturas (s., adj., vb., adv.…), categorías y ejemplos, y lo contrastan con otra pareja.
3. Abren el diccionario al azar y clasifican en una tabla las palabras de la página por categorías.
4. Buscan seis palabras dadas (en la lengua común de los alumnos, en el modelo en inglés) y completan su equivalente en español y su categoría. Se comenta si la categoría ayuda a buscar.
5. Leen el texto «Gente que lee», una descripción de un camping, y subrayan por parejas las palabras fundamentales que buscarían en el diccionario.
6. Las buscan, completan una tabla con la palabra en el texto, en el diccionario y su categoría, y comentan en grupos de tres o cuatro cuáles han buscado y con qué criterio.

Como tarea para casa, leen el texto completo de «Lecturas paso a paso» con la guía de la ficha: no buscar todas las palabras y preguntarse qué tipo de palabra es antes de buscar.