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El presente curso parte, por un lado, de la importancia que la pronunciación ejerce en la competencia comunicativa de los aprendientes y, por otro, de la complejidad que su enseñanza y corrección suelen entablar para los profesores de ELE.

El curso aborda los fundamentos didácticos para la enseñanza y la corrección de la pronunciación en ELE y se plantea que los participantes adquieran las competencias docentes requeridas para desarrollar y corregir la pronunciación y la entonación de sus estudiantes de ELE y elaboren una propuesta didáctica basada en las necesidades fónicas de sus estudiantes.

Modulo I
Fundamentos didácticos para la enseñanza y la corrección de la pronunciación en ELE.
Aproximación a la descripción y clasificación de segmentos y suprasegmentos del español.
Factores de la adquisición de la pronunciación de una L2.
Planificación de la enseñanza y la corrección de la pronunciación.
Análisis de materiales didácticos para la enseñanza y la corrección de la pronunciación.

Modulo II
Creación y adaptación de materiales de pronunciación y prosodia para ELE.
Pautas para crear o adaptar materiales para trabajar los elementos suprasegmentales I: entonación.
Pautas para crear o adaptar materiales para trabajar los elementos suprasegmentales II: acento y ritmo.
Pautas para crear o adaptar materiales para trabajar los elementos segmentales: sonidos.