Diseño de actividades para aprender léxico a través de las TIC

Organizador: 

Tipo de curso: 

Modalidad: 

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Fechas: 

20/09 al 17/10/2022

Titulación: 

Los alumnos que hayan realizado con aprovechamiento este curso recibirán una certificación electrónica expedida por el Instituto Cervantes.

Precio: 

210 euros

Descripción 

Destinatarios
Dirigido a profesores de español (o de otras lenguas), a editores o autores de materiales de ELE que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

Finalidad
Curso para profundizar (B)

Descripción
En este curso nos acercaremos al aprendizaje del léxico en el aula de ELE de una manera práctica y reflexiva. Trabajaremos a través de propuestas didácticas cómo enseñar el léxico desde una perspectiva personal, centrada en el estudiante y en su contexto, conectando la realidad dentro y fuera del aula. Para ello recurriremos a la tecnología, especialmente a la red y al aprendizaje móvil, por las múltiples posibilidades que nos ofrecen. Prestaremos especial atención a actividades basadas en el uso de textos audiovisuales, al mapeado de textos y al paisaje lingüístico por las posibilidades que brinda para su uso en el aula. También recurriremos a la traducción en el aula de idiomas, así como a la organización y búsqueda de palabras en la red y a entornos de aprendizaje colaborativos y abiertos.
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje
- Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo

Objetivos
- Reflexionar sobre las diferentes estrategias para aprender y enseñar léxico a través de las TIC.
- Aprender y enseñar a consultar, organizar y practicar léxico en la red.
- Analizar y desarrollar propuestas didácticas centradas en el aprendizaje del léxico desde una dimensión personal.
- Aprender a utilizar la tecnología en el aula de idiomas desde una perspectiva crítica, participativa y transformadora.
- Diseñar materiales y propuestas didácticas desde un enfoque personal del léxico.

Contenido
Módulo I. Un acercamiento personal a la enseñanza del léxico

-El papel del léxico en nuestras clases
-Las dimensiones de las palabras
-Habilidades y objetivos de mejora

Módulo II. Estrategias para aprender léxico dentro y fuera del aula
-Qué léxico enseñar: léxico y redes subjetivas
-Cómo aprendemos léxico
-La dimensión personal del léxico

Módulo III. Diseño de actividades de léxico a partir de textos reales
-Aprender léxico a través de textos reales
-Las posibilidades del paisaje lingüístico en el aula
-El mapeado de textos

Módulo IV. El enfoque léxico a través de las TIC. Consultar, organizar y practicar vocabulario en la red
-Más allá de consultar palabras
-Organizar el léxico en la red: mapas, infografías, redes
-Practicar el léxico en la red

Autores y tutores
Autoría de los materiales y diseño instructivo: Lola Torres Ríos y Ana Aristu Ollero
Tutoras: Ana Aristu Ollero (profesora de ELE y autora de materiales) y Lola Torres Ríos (profesora de ELE y formadora de profesores)

Metodología
El curso se basa en una metodología activa y colaborativa. La lectura de contenidos y de bibliografía en línea lleva a los participantes a la reflexión y a la participación en las diversas actividades. Además, los participantes diseñarán progresivamente, según lo aprendido en cada módulo, una propuesta didáctica para el aprendizaje del léxico a través de las TIC desde una perspectiva personal. Se creará de manera colaborativa un Banco común de conocimientos a partir de las actividades compartidas y dialogadas con el objetivo de enriquecerlas conjuntamente.Se realizarán sesiones de videotutoría de carácter voluntario, pero recomendables. Las sesiones quedarán grabadas para los participantes que no puedan asistir.

Evaluación
La evaluación se basará en una tarea que se desarrollará a lo largo de los distintos módulos y que consistirá en el diseño de una propuesta didáctica para el aprendizaje del léxico a través de las TIC desde una perspectiva personal.

Para realizar la evaluación se tendrá en cuenta:
- las intervenciones y la participación en los diferentes espacios de comunicación y de trabajo;
- la realización de las actividades del curso y de autoevaluación en línea;
- y el informe de autoevaluación de los propios profesores en formación.
Los participantes deberán realizar los diferentes módulos del curso en los plazos establecidos por el responsable del curso y recibirán retroalimentación de sus compañeros y de las tutoras en cada módulo y en la tarea final.

Observaciones 

Nº máximo de participantes 
El número máximo de matriculados será de 40. 
Duración 
20 horas en 4 semanas 
Requisitos técnicos 
El curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes y las sesiones de videotutoría, en Zoom. 
Conceptos incluidos en el precio del curso 
El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por formadores expertos y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación). 
Inscripción e información 
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en: https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/....

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