Bases para el análisis y el tratamiento de la gramática en el nivel B

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Fechas: 

28/10 al 03/12/2021

Titulación: 

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación electrónica de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes. Para ello, deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación del curso con la calificación de «Apto». Para aquellas personas que cumplen los requisitos establecidos, este curso cuenta con el reconocimiento en horas de formación por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional a efectos de formación permanente del profesorado en virtud del convenio de colaboración en materia de formación suscrito con la citada institución con fecha 11 de noviembre de 2019 (BOE del 14 de enero).

Precio: 

300 euros

Descripción 

Destinatarios
Dirigido a profesores o futuros profesores de español que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español. 
No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de lenguas extranjeras. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

Finalidad
Curso para iniciarse (A)

Descripción del curso
A lo largo de este curso se abordarán algunos de los temas que más preocupan tanto a los alumnos como a los profesores a través del conocimiento, la reflexión y la adaptación a una gramática pedagógica en los niveles B1 y B2 de español. Se requieren unas nociones de gramática para la realización del curso.
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno

Objetivos
- Aplicar un método para reflexionar sobre la gramática, extensible a todos los contenidos gramaticales.
- Identificar las dificultades que presenta el nivel B en el ámbito de la gramática.
- Conocer y aplicar posibles explicaciones y soluciones para algunos de los contenidos gramaticales más problemáticos en el nivel B.Ç

Autores y Tutores
Clara Miki Kondo y Javier Villatoro López

Metodología
El planteamiento y desarrollo de los cursos se aborda desde un enfoque cognitivo y socioconstructivista basado en la acción a partir de la observación y reflexión de la práctica docente, por lo que se propondrán actividades y se presentarán contenidos que implican la reflexión y la solución de problemas. Estas actividades seguirán tanto un enfoque inductivo como deductivo teniendo en cuenta en todo momento el enfoque pedagógico y la realidad del aula de ELE. Durante el curso se promoverá tanto el trabajo individual como la comunicación, la reflexión y la colaboración con otros participantes del curso en los foros formativos, a fin de fomentar la interacción con otros colegas y formadores.

Evaluación
Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso, prestando especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos.
Los participantes deberán realizar los diferentes módulos del curso en los plazos establecidos por el responsable del curso.

Observaciones 

Nº máximo de participantes
El número máximo de matriculados será de 40. 

Duración
30 horas en 5 semanas 

Requisitos técnicos 
El curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes.  

Conceptos incluidos en el precio del curso
El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por formadores expertos, y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación) y, si procede, la tramitación del reconocimiento del curso ante el MEFP. 

Inscripción e información
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en: 
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm.

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