La sexta edición del congreso internacional Thinking, Doing, Learning: Usage-Based Perspectives on Second Language Learning (TDL6) reúne en la Universidad de Groningen a investigadores que estudian el aprendizaje de segundas lenguas desde enfoques basados en el uso, empíricos y con fundamento teórico: perspectivas que entienden la lengua como un sistema corpóreo, semiótico e interaccional, y el uso lingüístico como la condición primera del aprendizaje.
El congreso invita a explorar temas relacionados con el uso de la lengua, el aprendizaje y la cognición: qué significa interactuar en la L2 en distintos contextos sociales, cómo se llevan a cabo acciones sociales en la construcción de sentido momento a momento, y qué naturaleza tienen los entornos de uso y las «construcciones lingüísticas adquiridas» que los acontecimientos de uso sedimentan en el aprendiente. De ahí las preguntas de fondo: ¿qué es la lengua, construcciones o competencia interaccional?, ¿qué es aprender, acción social o transferibilidad a largo plazo?, ¿qué es la cognición, una propiedad individual o un fenómeno socialmente distribuido?, y qué implicaciones tiene todo ello para la enseñanza de segundas lenguas.
Conferencias plenarias: Karin Madlener-Charpentier (Justus-Liebig-Universität Gießen), Taiane Malabarba (Universidad de Potsdam) y Sible Andringa (Universidad de Ámsterdam). Hay además dos simposios invitados, a cargo de Minna Suni (Universidad de Jyväskylä) y de Simona Pekarek Doehler y Mélissa Juillet (Universidad de Neuchâtel).
La convocatoria de comunicaciones está cerrada y las notificaciones de aceptación ya se han enviado. Sigue abierta la inscripción, con cuota reducida hasta el 27 de septiembre de 2026 (180 € general; 115 € tarifa reducida).