Hola a todos. Hoy me gustaría presentarles una de mis herramientas favoritas para enseñanza-aprendizaje de lenguas, llamada Anki.Anki es un programa gratuito de flashcards y de código abierto que utiliza la repetición espaciada, una técnica de la ciencia cognitiva para una memorización rápida y duradera. "Anki" (暗記) es "memorización" en japonesEn la página principal de Anki Leer más
Agregador todoELE
Publicado en EcLEcTIC el 08/12/2020
Issuu: digitaliza contenido en alta calidad
Publicado en EcLEcTIC el 08/12/2020
¿Qué es Issuu?Es una herramienta en línea que permite leer contenido digitalizado y de alta calidad. Pueden ser documentos de todo tipo, libros, revistas, diarios, etc. Cabe destacar el formato realista de sus presentaciones, que permite ir cambiando de página como si fuera un libro real.Además de leer en línea, el usuario puede crear sus propias publicaciones, subir sus PDF, imágenes Leer más
Hacer doblaje de voz: la nueva función de Escucha Diaria de Español
Publicado en EcLEcTIC el 07/12/2020
El logotipo de la aplicación móvil Escucha Diaria de EspañolEscucha Diaria de Español es una aplicación muy conocida por los alumnos chinos de ELE. En esta plataforma pueden acceder fácilmente a los recursos auditivos y audiovisuales de español, por ejemplo, programas sincrónicos de RNE (Radio Nacional de España), telediarios, conferencias TED en Español, etc. En este blog ya Leer más
Publicado en EcLEcTIC el 05/12/2020
En el aula, tanto de lengua extranjera como primera lengua, los cuentos son un buen recurso para trabajar destrezas lingüísticas y conceptos culturales. La herramienta que presento permite la digitalización de los cuentos y por lo tanto, la posibilidad de fomentar la competencia digital de los alumnos.La página StoryJumper, fundada en 2009, nos da la posibilidad de crear cuentos digitales y Leer más
Curso TDMA. Parte 5. A propósito de vídeos.
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 18/11/2020
No curso foram apresentadas diversas possibilidades tecnológicas e metodologias ativas, e algumas delas tem que ver com vídeos.
Temos que reconhecer que uma das mudanças mais evidentes neste tempo pandêmico tem sido o reposicionamento do foco nas tecnologias e muitas das possibilidades tecnológicas atuais em matéria de comunicação passam e perpassam os vídeos, os quais ganharam um protagonismo sem precedentes na comunicação em geral e na educação realizada à força de forma não presencial, chame-se EOL, EaD ou ERE. É graças ao vídeo que possibilidades como a aula invertida (Flipped Classroom) ganharam...
Leer másO curso TDMA. Parte 3: Comentários adicionais sobre documentos de Google Docs
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 11/11/2020
Entre tantas coisas interessantes que encontrei no curso de Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas (TDMA), algo que me chamou a atenção e que não demorei para implementar nas minhas próprias práticas pedagógicas foi a possibilidade de que os alunos comentem textos colocados no Google drive.
Após algumas orientações iniciais por minha parte, os alunos não tiveram grandes dificuldades para entender e abraçar a proposta que já utilizei com textos e turmas diferentes.
É até difícil acreditar o fácil que é trabalhar dessa forma.
Como não tinha pensado nisso antes?
Até agora são...
Leer másPublicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 11/11/2020
O curso TDMA ministrado pelos reconhecidos professores Dênia Falcão e José Manuel Moran eu diria que é até embriagante. Por um lado, pelo conhecimento que estamos tendo e, pelo outro lado, porque a participação e interdependência positiva criada entre os professores e alunos incentiva todos a conhecer e participar mais.
No primeiro café a professora Dênia esclareceu algumas dúvidas que surgiram, por exemplo, no uso do Padlet. Também mostrou como preparar rapidamente sites com o Google sites.
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Leer más¿Es bueno especializarse en un tipo de alumnos?
Publicado en Elena Prieto el 19/10/2020
La clave del éxito para un profesor online es tener la capacidad de encontrar en el océano de internet a esos potenciales alumnos a los que les gustan tus clases y quieren aprender contigo. Esto es algo muy complejo porque en internet hay mucha competencia y, por eso, cuando empiezas a dar clases online de un idioma tienes que pensar muy bien si es mejor ofrecer todo tipo de clases a todo tipo de alumnos o especializarte en un tipo concreto de alumnos, es decir, en un nicho.
Optar por la generalización, es decir, ofrecer todo tipo de clases a todo tipo de estudiantes, puede parecer lo mejor a priori porque piensas que vas a tener muchas más opciones, pero eso hace que no te diferencies de...
Leer másUm modelo com quatro dimensões para medir o capital social dos estudantes
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 03/10/2020
Em junho deste ano as pesquisadoras Mahnaz Charania e Julia Freeland Fisher do Christensen Institute publicaram um documento no qual chamam a atenção para um aspecto pouco atendido até agora, o capital social dos estudantes.
O capital social descreve o acesso e a capacidade dos alunos de mobilizar as redes de relações (relationships) entre eles que os ajudam a promover seu potencial e seus objetivos. Assim como as habilidades e os conhecimentos, as relações oferecem recursos que direcionam o acesso às oportunidades.
Tomei a liberdade de fazer uma tradução do infográfico da página 7 do relatório com as quatro dimensões do modelo...
Leer másCurso universitario ‘Ser profesor de español en línea’
Publicado en Elena Prieto el 03/10/2020
Estoy muy contenta de participar en la segunda edición del primer curso organizado por una universidad española para enseñar cómo ser profesor de español online, en el que explicaré todo lo necesario para dar clases individuales en este entorno. El curso se desarrollará entre los días 6 de octubre y 20 de noviembre de este año (2020), y está organizado por la Fundación General de la Universidad de La Rioja y cuenta con la acreditación del Instituto Cervantes.
La fecha límite para la inscripción es el 6 de octubre (aunque en la web indica que la inscripción era hasta el 29 de septiembre, han...
Leer másEl mapa del metro como estrategia de aprendizaje de léxico
Publicado en Jramonele.com el 30/09/2020
No recuerdo exactamente dónde encontré la inspiración o de donde salió esta idea. Sí que sé que fue durante el famoso confinamiento y también sé que he tenido durante meses un post-it en el que se podía leer Metro-Léxico hasta que esta semana, por fin, me he puesto manos a la obra para compartir con vosotros este recurso.Como siempre digo (porque siempre es verdad) el concepto que trato de
Início do curso de TDMA com os colegas da minha universidade
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 21/09/2020
Hoje fiquei superfeliz!
Estou participando como aluno com outros colegas da minha universidade em um curso sobre Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas (TDMA) ministrado por dois grandes especialistas nesse assunto, o professor José Manuel Moran e a professora Dênia Falcão.
No encontro inaugural foi apresentada a estrutura do curso no ambiente Moodle e as primeiras atividades. O professor Moran falou um pouco das metodologias ativas.
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Leer másReferências sobre COVID-19 e Educação
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 12/08/2020
Del grupo de Whatsapp a la clase, coronavirus de por medio (2)
Publicado en Jramonele.com el 28/07/2020
Continuamos con esta serie de propuestas didácticas basadas en las infografías que circulan a raíz de la pandemia del COVID-19 y que, como ya apuntábamos en la primera entrada de esta colección, nos están sirviendo de inspiración para crear actividades de clase en la que perseguimos un doble propósito formativo: por una parte, presentamos determinados contenidos lingüísticos para un curso de ELE
Del grupo de Whatsapp a la clase, coronavirus de por medio (1)
Publicado en Jramonele.com el 23/07/2020
El COVID-19 ha irrumpido en nuestras vidas y, como parte esencial de la misma, ha aterrizado en nuestra lengua. Además de una serie de términos que manejamos de forma cotidiana en la actualidad y que hace tan solo unos meses pertenecían a ámbitos específicos --como asintomático-- o que nos parecían cosa de periodos históricos remotos --como epidemia, pandemia o cuarentena--.
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