El desarrollo de la inteligencia artificial generativa está transformando el panorama educativo y plantea nuevas oportunidades y retos para la enseñanza del español. Este taller ofrece una aproximación pedagógica a su uso en el aula, centrada en cómo integrarla de manera crítica y fundamentada, de modo que refuerce tanto el aprendizaje como el papel del docente.
Este taller comenzará con una breve panorámica sobre las capacidades actuales de la inteligencia artificial en contextos educativos y sus implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. A continuación, se presentarán ejemplos de aplicación didáctica en el aula de español para trabajar la producción oral y escrita, la interacción y el feedback formativo con apoyo de la inteligencia artificial. Los participantes explorarán posibles adaptaciones a distintos niveles y contextos educativos y reflexionarán sobre su integración en la práctica docente. Las propuestas se examinarán a partir de principios de adquisición de segundas lenguas y de investigaciones recientes, junto con un análisis crítico del contenido generado por la inteligencia artificial, sus limitaciones y su impacto en la labor docente. El objetivo es ofrecer criterios y estrategias transferibles para una integración informada y pedagógicamente fundamentada.
¿Quién facilita el curso?
Antonio Pérez-Núñez es profesor de español y lingüística aplicada en el College of Charleston (Estados Unidos) y creador de la plataforma educativa MyConversationTrainer.
Dónde: Instituto Cervantes Los Ángeles
Cuándo: sábado, 2 de mayo, de 9 h a 12 h
Inscripciones: cursos.losangeles@cervantes.org hasta el 30 de abril