Relaciones que importan: lo que nos dice la investigación sobre la relación docente-alumno

¿Hasta qué punto la relación entre el profesorado y el alumnado explica lo que sucede en el aula? En esta entrada dejamos de lado impresiones y nos sumergimos en una síntesis bestial qu nos ofrece la revisión sistemática con meta-análisis de segundo orden (SOMA). Este procedimiento integra resultados ya meta-analizados, modeliza sus diferencias conceptuales y […]