Seminario Internacional “Enseñanza de ELE para niños de 7 a 12 años: Planificación de sesiones de aprendizaje”

Organizador: 

Tipo de curso: 

Modalidad: 

Ciudad: 

País: 

Email: 

Fechas: 

05/07 al 08/08/2021

Titulación: 

Certificación de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes de Viena.

Precio: 

200 €

Descripción 

El Instituto Cervantes de Liubliana, en colaboración con los Institutos Cervantes de Viena, Zagreb y Bratislava, ofrece este curso en línea a todos los profesores de ELE interesados en mejorar su formación y competencias docentes en la enseñanza para niños.

MODALIDAD
En línea y asíncrono. El participante ha de cumplir con las fechas límite para la realización de algunas tareas, pero no existen horarios determinados en los que tenga que estar conectado.

DESTINATARIOS
Dirigido a profesores de español o de otras lenguas que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso está dirigido tanto a profesores que quieran tener un primer acercamiento al proceso de enseñanza y aprendizaje para niños de entre 7 y 12 años como a docentes que cuenten con experiencia con estudiantes de estas edades y quieran seguir formándose en este ámbito. Pretende dar respuesta a preguntas como las siguientes: ¿cómo aprenden mejor los niños?, ¿qué actividades les resultan más atractivas?, ¿qué técnicas puede usar el profesor en el aula?, ¿qué hay que tener en cuenta para diseñar una secuencia didáctica para alumnos de estas edades? Se focalizará en las particularidades del proceso de enseñanza y aprendizaje para niños, en el trabajo de aula y en el diseño de actividades y tareas adecuadas para este público.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
- Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo

OBJETIVOS
- Analizar las principales diferencias entre la enseñanza de ELE a adultos y a niños
- Tomar conciencia de la importancia de la afectividad en este contexto
- Familiarizarse con técnicas y dinámicas para trabajar con niños
- Analizar, seleccionar y diseñar actividades para la enseñanza de ELE a niños - Elaborar una secuencia didáctica para enseñar a niños.
- Evaluar la planificación para una clase de niños.

CONTENIDOS
Introducción
Módulo I. Punto de partida
- Creencias en torno a la enseñanza de ELE a niños
- Conceptos básicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Módulo II. El trabajo de aula
- La importancia del componente afectivo
- Técnicas y dinámicas para la enseñanza a niños
- El papel del profesor
Módulo III. El plan de clase
- Anticipación de problemas que pueden surgir en el aula
- La planificación de las clases de ELE para niños
- Criterios para el análisis, la selección y el diseño de actividades y tareas para niños de entre 7 y 12 años
Módulo IV. Tarea final
- Diseño de una secuencia didáctica para enseñanza a niños
- Coevaluación de una planificación para niños

AUTORÍA Y PROPIEDAD INTELECTUAL
Los contenidos de este curso han sido elaborados por Laura Zuheros Garrido y María Martín Serrano para el Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes, con sede en Alcalá de Henares.

BREVE CV DE LA TUTORA
El curso cuenta con una tutora experta que dirige toda la actividad, evalúa las tareas, resuelve dudas, modera los foros, etc.

María Martín Serrano, tutora y coautora de los contenidos del curso, es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Alcalá y en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Cursó el Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes en colaboración con la UIMP. Ha impartido diferentes cursos de formación de profesores y cuenta con publicaciones en diversas revistas especializadas. Ha trabajado en el Instituto Cervantes de Cracovia y fue la responsable de impartir los primeros cursos de enseñanza a niños realizados en ese centro. Actualmente es la responsable académica de Ojalá Madrid.  

METODOLOGÍA
Los objetivos del curso se logran a partir de la resolución de actividades interactivas y tareas que combinan trabajo individual y trabajo cooperativo. El componente teórico, la reflexión sobre la propia práctica docente, la participación en foros de intercambio de ideas y de experiencias y el análisis y diseño de materiales para la elaboración de una secuencia didáctica se combinan en un curso que pretende ayudar a los docentes en la realización diaria de su trabajo.
El curso se aloja en la plataforma para la formación en línea del Instituto Cervantes: https://formacion.cervantes.es

EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso. Para ello se tendrá en cuenta:
- la realización de las actividades propuestas;
- la participación en los foros;
- la capacidad de reflexión y análisis demostrada en los trabajos individuales y grupales;
- y la tarea final, consistente en la elaboración de una breve secuencia didáctica y la coevaluación del trabajo de otro grupo.
os participantes deberán realizar los diferentes módulos del curso en los plazos establecidos por el responsable del curso.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
CAMERON, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cap. 1: Children learning another language. Cambridge: Cambridge University Press.

DURACIÓN
25 horas en 5 semanas

REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del curso los participantes deben disponer de:
- dirección de correo electrónico válida;
- hardware: equipo con conexión a internet, tarjeta gráfica y de sonido, micrófono y altavoces o cascos estándar;
- sistemas operativos válidos: Microsoft Windows VISTA/7/8.x/10, Mac OS X v10.4.x o superior y Linux (cualquier distribución);
- navegadores de internet recomendados: Google Chrome 30.0 o superior y Mozilla Firefox 25.0 o superior;
- software: procesador de textos, Adobe Reader, Adobe Flash Player, Winrar y reproductor de vídeos.
Se recomienda desenvolverse en el manejo de aplicaciones en línea, como por ejemplo, redes sociales, herramientas de Google y blogs.

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Mínimo: 16
Máximo: 40

IMPORTE DE LA MATRÍCULA
Importe de la matrícula: 200 €
Miembros de las asociaciones de profesores de español de Eslovenia, Austria, Croacia y Eslovaquia: 150 €
El importe incluye el acceso a los materiales en línea y la certificación.

ACREDITACIÓN
Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes de Viena. Para ello, deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación del curso con la calificación de «Apto». 

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Tipo de curso

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