Bibliografía - Próspero N. García
Teoría sociocultural y español LE/L2 es una introducción académica a conceptos clave de la teoría sociocultural aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de español como segunda lengua y lengua extranjera. Los capítulos han sido escritos por expertos de todo el mundo, tanto por investigadores y profesores de larga trayectoria como por nuevos investigadores. La obra ofrece una revisión detallada del impacto de las ideas socioculturales en la enseñanza y aprendizaje de español.
Es el primer libro que se publica en español con este enfoque. En sus páginas se documenta la transformación que el enfoque sociocultural está produciendo en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas, en su investigación y evaluación, y en la formación docente. La obra concibe el aprendizaje y el desarrollo como actividades socioculturales e interpersonales, y destaca el objetivo de la evaluación y de la investigación como herramientas de intervención dinámica para el aprendizaje y crecimiento y, finalmente, cómo un enfoque sociocultural ilumina la importancia de la mediación en los procesos de aprendizaje y desarrollo de la persona.
El volumen tiene las siguientes características:
- Incluye una entrevista con James P. Lantolf, uno de los investigadores más prominentes de la teoría sociocultural aplicada a las segundas lenguas.
- Un uso consistente de la terminología de la teoría sociocultural en español a lo largo de toda la obra.
- Cada capítulo tiene una estructura homogénea, lo cual facilita su consulta.
- No reproduce la literatura existente en inglés, sino que desarrolla propuestas teóricas y de investigación propias y novedosas.
- Incluye un glosario, disponible en línea, de términos relevantes en la teoría sociocultural con breves definiciones.
Índice
Entrevista con James P. Lantolf (a modo de prólogo)
Claves de la teoría sociocultural aplicada al español LE/L2
Eduardo Negueruela-Azarola, Próspero García y Arturo Escandón
PARTE 1. Mediación y desarrollo sociocultural
1. Mediación y consciencia sociocultural
Eduardo Negueruela-Azarola e Yvonne Gavela Ramos
2. Enseñanza-aprendizaje y desarrollo sociocultural
Próspero N. García y Kara Moranski
3. Actividad comunicativa y desarrollo del aprendiente
Arturo Escandón y Montserrat Sanz Yagüe
4. Feedback interactivo y autonomía
Sonia Bailini y Javier Muñoz-Basols
PARTE 2. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS SOCIOCULTURALES
5. Agentividad y comunicación interpersonal
Albert Vílchez Veleda y Natalia Morollón Martí
6. Enseñanza conceptual y gramática pedagógica
Antoni Fernández Parera y Elizabeth M. Kissling
7. Zona de desarrollo próximo y evaluación dinámica
Susana Madinabeitia Manso y Alberto Andujar
8. Literacidad y desarrollo conceptual en la enseñanza de la escritura
Marília Mendes Ferreira y Mônica Ferreira Mayrink
PARTE 3. INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA
9. El método genético en la investigación sociocultural
Francisca Aguiló Mora y Magnolia Negrete Cetina
10. Generalización prototípica, validez ecológica y estudios de caso
Alberto Bruzos, Alba Medialdea e Iranzu Peña
11. Investigación-acción participativa
Olga Esteve y Elena Verdía
12. Identidad y perezhivanie en la formación profesional
Àngels Ferrer Rovira y Malba Barahona Durán
Tipo de publicación
- actas (11)
- antología (8)
- artículo (314)
- capítulo (18)
- diccionario (5)
- libro (156)
- memoria de investigación (1)
- monográfico (10)
- otro (5)
- podcast (1)
- presentación (16)
- tesis doctoral (11)
- trabajo fin de máster (6)
- vídeo (17)
Autores
-
Daniel Cassany (8)
-
Jan Peter Nauta (1)
-
Manel Lacorte (5)
-
Neus Sans (1)
-
Rod Ellis (1)
Temas
Revistas
- American Educator (5)
- Applied Linguistics (1)
- arXiv (1)
- Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature (1)
- Biblioteca Virtual redELE (1)
- Boletín de Filología (1)
- Calico Journal (1)
- Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (10)
- Computer Assisted Language Learning (1)
- Cuadernos Cervantes (1)
- Culture Crossroads (1)
- Decires (2)
- E-eleando (5)
- Education Sciences (1)
- ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (20)
- Estudios de Lingüística Aplicada (2)
- Estudios del Observatorio / Observatorio Studies (1)
- EUROSLA Yearbook (1)
- Foro de profesores de E/LE (2)
- Glosas didácticas (1)
- Hesperia - Anuario de Filología Hispánica (1)
- Informes del Observatorio / Observatorio Report (1)
- Innovation in Language Learning and Teaching (1)
- Interface - Journal of European Languages and Literatures (1)
- International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (1)
- Investigaciones Sobre Lectura (1)
- Journal of Applied Learning & Teaching (JALT) (1)
- Journal of Digital Learning in Teacher Education (1)
- Journal of Second Language Studies (2)
- Journal of Spanish Language Teaching (125)
- Káñina / Revista de Artes y Letras (1)
- Language Learning & Technology (2)
- Language Teaching (1)
- Language Teaching Research (39)
- Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura (1)
- Lenguaje (1)
- Lenguas Modernas (2)
- Letras (1)
- Lexis (1)
- Lingüística en la Red (9)
- MarcoELE (9)
- Modern Language Journal (1)
- Normas (1)
- Perspectiva (1)
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- Pragmalingüística (1)
- RAEL - Revista Electrónica de Lingüística Aplicada (1)
- Recursos para el aula de español: investigación y enseñanza (1)
- ReiDoCrea (2)
- Relingüística Aplicada (3)
- Review of Cognitive Linguistics (6)
- Revista de Filología (1)
- Revista de Lenguas para Fines Específicos (3)
- Revista Española de Lingüística (6)
- Revista Española de Lingüística Aplicada (2)
- Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (8)
- Revista pensamiento transformacional (1)
- Revista redELE (5)
- RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (1)
- RILEX - Revista sobre investigaciones Léxicas (2)
- Roczniki Humanistyczne (1)
- Sabir. International Bulletin of Applied Linguistics (1)
- Second Language Research & Practice (2)
- SIGNA. Revista de la Asociación Española de Semiótica (1)
- SinoELE (1)
- TED Talks (1)
- TED-Ed (2)
- TEISEL.Tecnologías para la investigación en segundas lenguas (6)
- The Modern Language Journal (1)
- Vida Hispánica (1)