Bibliografía - lingüística textual
Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.
El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de español de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales.
Contenidos
Parte I: Tipologías textuales
Las narraciones en la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
Llorenç Comajoan-Colomé y Rafael Salaberry
Los textos descriptivos en la clase de español LE/L2
Kris Buyse y Sara Pérez Arroyo
La argumentación en la clase de español LE/L2
Elena Landone
Textos instructivos en español nativo, no nativo y de herencia
Lourdes Díaz y Nuria Enríquez
Textos expositivos-explicativos en español LE/L2
Lourdes Díaz y Rosa Lucha
La oralidad concepcional en español: principios para su estudio
Kathrin Siebold y Ferran Robles Sabater
La enseñanza-aprendizaje de los géneros orales interactivos
Guadalupe Ruiz Fajardo
Parte II: Géneros discursivos y comunicación
Géneros de la prensa escrita en la enseñanza del español LE/L2
Jan Peter Nauta
El discurso publicitario en la enseñanza del español LE/L2
Claudia Fernández y Valentina Noblía
El discurso científico-técnico en la enseñanza del español LE/L2
Jesús Fernández González
Lengua y discurso en el ámbito jurídico-administrativo
Javier de Santiago-Guervós
Comunicación académica escrita en contextos universitarios
Graciela Vázquez y Brenda Laca
La escritura creativa en español LE/L2
Jorge J. Sánchez Iglesias
Aprendizaje de la lectura y escritura en español LE/L2 en las redes sociales
Esperanza Román-Mendoza
Qué tipo de corpus para qué tipo de texto: de la teoría a la práctica
Kris Buyse
Dirigido a profesionales de la enseñanza del español, profesores, formadores de profesores, investigadores y a futuros profesores de EFE.Amplia exposición de los principales conceptos de la lingüística textual acompañada de una serie de actividades que faciliten la asimilación de dichos conceptos. Se abordan aspectos fundamentales de la lingüística de del texto a lo largo de 6 capítulos. Se proponen una serie de actividades prácticas comentadas al final de cada capítulo que finalizan con una breve reflexión sobre la trascendencia de estos conceptos en la enseñanza-aprendizaje de ELE. Al final del libro se publica una bibliografía de referencia sobre estudios del texto/discursos y didáctica de LE / L2.
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