Bibliografía - Alfonso Zamorano Aguilar

Teoría y metodología para la enseñanza de ELE
VV. AA. (2018)

Colección compuesta por 4 volúmenes dirigida a profesores o futuros profesores de español como lengua extranjera, así como todos los investigadores de esta especialidad.
Ofrece una exposición detallada y didáctica de cada contenido sobre una base científica sólida.  Incluye, como otra novedad, una secuencia pedagógica completa y con rigor metodológico: fundamentos teóricos de cada tema, propuestas didácticas para desarrollar en el aula de ELE, pruebas e instrumentos de evaluación, temas para la reflexión y ampliación y una selecta bibliografía comentada.
Un equipo de más de una decena de autores han trabajo en esta colección, contando además con prólogos de Marta Baralo Ottonello, Ernesto Martín Peris, Salvador Gutiérrez Ordóñez y José J. Gómez Asencio.

  • Volumen I: Fundamentos, enfoques y tendencias
  • Volumen II: Enseñanza-aprendizaje de los componentes lingüísticos
  • Volumen III: Programación y diseño de unidades didácticas
  • Volumen IV: Literatura, cine y otras manifestaciones culturales
Publica

Tipo de publicación

Autores

Ver todos »

Temas

análisis de manuales análisis de materiales aprendizaje aprendizaje de vocabulario competencia intercultural corpus enseñanza enseñanza de la gramática enseñanza de vocabulario español para fines específicos evaluación expresión escrita fonética formación de profesores gramática hablantes de herencia inteligencia artificial investigación lingüística cognitiva metodología pragmática pronunciación tecnología variedades del español vocabulario
Más»

Revistas

Últimas entradas

The relation of second language acquisition, instructed second language acquisition, and language teaching from the lens of second language tense-aspect
Model texts as a feedback instrument in second language writing: A systematic review
El español en el mundo 2024. Anuario del Instituto Cervantes
Shortcomings and challenges in the intersection of L2 pedagogy and applied cognitive linguistics. A case study of the Spanish simple pasts