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Trayectoria investigadora de las tesis sobre la enseñanza de ELE: un trabajo longitudinal de tres años

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Este trabajo realiza un meta-análisis de las tesis doctorales en el ámbito de la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). Bajo un diseño longitudinal de tres años, analizamos 103 tesis leídas/defendidas entre 2017 y 2019.

Implementation of an integrated intercultural literary pedagogy intervention in Spanish-as-a-foreign-language classrooms in the Netherlands: An effect study at the secondary level

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La competencia léxica de estudiantes de ELE. Un estudio sobre la disponibilidad y la riqueza léxica

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Implementation of task-based language teaching in a Spanish language program: Instructors' and students' perceptions

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