Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • ๐Ÿ“‹ Actividades
    • ๐Ÿ“ Conjugación
    • ๐Ÿ“Š Corpus
    • ๐Ÿ“” Diccionarios
    • โœ… Evaluación
    • โš™๏ธ Gramática
    • ๐Ÿ“— Manuales
    • โœ๏ธ Ortografía
    • ๐Ÿ“… Programación
    • ๐Ÿ—ฃ๏ธ Pronunciación
    • ๐Ÿ“ Recursos
    • ๐Ÿ”ค Vocabulario
  • Formación
    • ๐Ÿ“š Bibliografía
    • ๐Ÿ‘ฅ Congresos
    • ๐ŸŽ“ Cursos
    • ๐Ÿซ Centros
    • ๐Ÿข Organizaciones
    • ๐Ÿ“ฐ Revistas
    • ๐ŸŒ Atlas de ELE
  • Trabajo
    • ๐Ÿ’ผ Ofertas de trabajo
    • โ„น๏ธ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • ๐ŸŒ Sitios ELE
    • ๐Ÿ“ฐ Agregador
    • ๐Ÿ“ง Formespa
  • Tecnología
    • ๐Ÿ’ป Herramientas digitales
  • Comunidad
    • ๐Ÿ“ฐ Actualidad ELE
    • ๐Ÿ˜Š Anécdotas ELE
    • ๐Ÿ“ Blog
    • ๐Ÿ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Actividades
  • ¿Tienes miedo?

¿Tienes miedo?

Carmen Sanjulián
Helena Legaz
carmen_miedo.doc
carmen_miedo.pdf
carmen_miedo_ficha1.doc
carmen_miedo_ficha1.pdf
carmen_miedo_ficha4.doc
carmen_miedo_ficha4.pdf
carmen_miedo_fichas23.doc
carmen_miedo_fichas23.pdf
Anuncio de una aspiradora basado en la …

Práctica de las competencias oral y escrita mediante el trabajo con el video seleccionado.

Actividad 1: Precalentamiento. 
Para introducir el tema preguntamos a los alumnos:
- ¿Os gustan las películas de terror?
- ¿Con qué frecuencia veis películas de este género?
- Les enseñamos algunas carátulas de películas de este género (Ficha 1) y les preguntamos si las han visto, si conocen a los directores (todos son hispanos), si les han gustado.
- ¿Qué otras películas de terror conocéis?-¿Os dan miedo?

Actividad 2

Una vez que hemos hablado de las películas de terror, les decimos que vamos a escuchar unos sonidos y que ellos tienen que hacer hipótesis sobre lo que creen que está ocurriendo. 
Escuchar el vídeo sin imagen hasta el minuto 1:12. 
Con las hipótesis ofrecidas por los estudiantes organizamos un debate.

¿Qué hipótesis os parece la más acertada?

Actividad 3 
Visionado del vídeo hasta el minuto 1:12. 
Comprobación de las hipótesis. 

Actividad 4.1 
Actividad de léxico. Clasificar palabras en campos semánticos (Ficha 2)

Actividad 4.2
Expresar miedo (Ficha 3). Trabajar con expresiones relacionadas con el miedo.

Actividad 5
Situaciones. ¿Qué habrá pasado? (Ficha 4)
Tarjetas con diversas situaciones sin explicar. Los alumnos tienen que hacer hipótesis y explicar cómo reaccionarían ante estas situaciones. 

Actividad 6
Expresión escrita: por grupos tienen que escribir el final de la historia, haciendo hipótesis sobre lo que creen que va a ocurrir. Se divide la clase en grupos y cada uno escribe un posible final para el video. Se votará el mejor final. 

Actividad 7
Una vez terminada esta actividad, se muestra el video completo y se recogen las impresiones de los alumnos. ¿Esperaban ese final?

- Duración aproximada de la actividad:  1.30h
- Es necesario que el profesor prepare el video con antelación para evitar que los alumnos vean el título y los videos que aparecen en la parte derecha de la imagen, con el objetivo de que no deduzcan que el video es en realidad un anuncio.

Películas y directores de la Ficha 1:
- "El Orfanato", Juan Antonio Bayona
- "Los Otros",  Alejandro Amenábar
- "Rec", Jaume Balagueró y Paco Plaza
- "El Espinazo del Diablo", Guillermo del Toro.

B2
adultos
condicional
futuro
subjuntivo
cine
directores hispanos
cine de terror
expresar hipótesis
expresar sentimientos y emociones
religión
fenómenos atmosféricos
expresiones relacionadas con el miedo
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
  • Inicie sesión para enviar comentarios
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos