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La actividad se basa en el juego de la gincana, que consiste en superar una serie de pruebas durante una carrera. 

En primer lugar, el docente les explica que se realizará una yincana para conocer el museo y el equipo ganador recibirá un premio (dependerá de los medios con los que cuente cada centro; en este caso, se dio una chocolatina). También, se explican las reglas.

En segundo lugar, se crean los objetivos y la ficha de la actividad. Estos objetivos pueden adaptarse a unas necesidades específicas (arte románico, por ejemplo) o pueden ser de carácter genérico. Cuando se realizó la actividad, se pretendía que los estudiantes visitaran todo el museo, por lo que se seleccionó una pieza de cada estilo para que tuvieran que ir a cada sala.

En tercer lugar, se crean equipos de 3-4 personas, dependiendo del grupo, podrían ser más o menos. Una vez que lleguemos al museo, los estudiantes reciben una ficha con los objetivos y la ficha a completar. Comienza la carrera.