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Empiezo el año con una entrada un poco más técnica.

El 22 de diciembre se ha publicado en el BOE el Real Decreto 1041/2017 donde se establece el nuevo currículo de enseñanza de idiomas de las EEOOII. Aún no he terminado de leerlo pero ya os puedo destacar varias cosas que a los que trabajamos en EEOOII nos interesa conocer porque va a influir en nuestra labor diaria.

En primer lugar, han vuelto a jugar con los nombres (no voy a opinar del tema). Donde todavía tenemos los cursos siguientes, en el caso de Andalucía: Nivel Intermedio o B1, Nivel Avanzado 1 o B2.1, Nivel Avanzado 2 o B2.2 y Nivel C1. En este nuevo currículo tendremos: Nivel Intermedio B1, Nivel Intermedio B2 (... Leer más
Los talleres de formación para profesores de español para  niños abren La caja de Pandora cuando los asistentes plantean sus dudas ante una propuesta didáctica presentada. ¡¿Enseñas gramática a los niños?!             ¡¿Incluyes reglas gramaticales en las actividades?! … Estas y otras dudas están presentes cuando diseñamos una clase de lengua ... Seguir leyendo...
En este número de LdeLengua Francisco Herrera charla con Pilar Concheiro, de la Universidad de Reykjavík (Islandia) y con Héctor Ríos de la Universidad de Cagliari (Italia) sobre el estado actual de...

Un podcast sobre la enseñanza del español como lengua extranjera.
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En la revista 'tica', Káñina vol. 41, núm. 2 (2017), de la Universidad de Costa Rica, María Florencia Rizzo resume que "el propósito de este artículo es examinar, desde el enfoque teórico de la Glotopolítica, el papel asignado a la prensa escrita en el marco de la política lingüística panhispánica que ha implementado España en las últimas décadas, a través del análisis de uno de sus dispositivos fundamentales: los Congresos Internacionales de la Lengua Española (CILE). Estos acontecimientos son organizados principalmente por el Instituto Cervantes, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española para reflexionar y debatir la agenda pública del...
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La Consejería de Educación de la embajada de España en Portugal ha preparado un calendario de 2018 donde se muestran 12 fiestas tradicionales en España. fuente: http://www.mecd.gob.es/portugal/dms/consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/calendario-2018-1/calendario%202018.pdf Aprovecho para desear unas felices fiestas y muchas cosas buenas para 2018 para todos los profes de español de
Os traigo una actividad sencilla que ha tenido un buen resultado en mi clase de A1.
Estamos aprendiendo las horas y los horarios en español y recordé este artículo de Verne.
En él aparece el siguiente gráfico comparando los horarios españoles con horarios de otros países europeos:


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#Nuncapenséque

Publicado en Jramonele.com el 02/11/2017

Nunca se sabe cuándo se puede encender la bombilla de las ideas para la clase y, en este caso, fue hace unos días en el coche, de regreso a casa tras una comida familiar, cuando en la radio hablaban de esas cosas que de jóvenes jamás habríamos pensado que acabaríamos haciendo. Fueron solo unos quince minutos de trayecto pero fuero muy amenos y divertidos, además de inspiradores para esta
Estructura

SER/ ESTAR/ PARECER + nombre, adjetivo, adverbio + QUE + verbo

Regla

EXPRESIONES DE CERTEZA

Cuando la expresión de certeza es afirmativa, el segundo verbo es indicativo.
Cuando la expresión de certeza es negativa, el segundo verbo es subjuntivo.

Ejemplos:

Es verdad que llevaba esa sudadera cuando te conoció
No es cierto que vaya a... Leer más

Estructura

VERBO + que + VERBO


Regla

Cuando el primer verbo es afirmativo, el segundo verbo es INDICATIVO.
Cuando el primer verbo es negativo, el segundo verbo es SUBJUNTIVO.

Esta regla funciona... Leer más
Este breve post tiene como fin compartir con vosotros mi reciente colaboración en el blog del Master en Profesor de Español como Lengua Extranjera de la UNIBA, centro adscrito a la Universidad de Barcelona, en el que imparto la asignatura de Didáctica de ELE a niños y adolescentes. En el artículo comparto 7 consejos para diseñar secuencias didácticas, ya he detectado que mis alumnos -y
evento: VII Congresso Nordestino de Espanhol fecha: 22 -25 de mayo de 2018 local: IFRN, Natal envío de resúmenes: del 20/11/2017 hasta el 04/03/2018. Consulte la programación completa aquí.  Para más informaciones: https://www.facebook.com/cne2018/ o https://doity.com.br/cne2018/
Este pequeño material fue elaborado a partir de una polémica reciente de una importante empresa de cosméticos que revela prejuicios raciales existentes y no tan nuevos en la publicidad de algunos productos. Lo he dejado a propósito "en bruto" en formato de Power Point descargable por si alguien desea utilizarlo y modificarlo o remixarlo en una unidad didáctica más completa sobre ese tema.
A unos días del sismo más recientemente ocurrido en México, escribo este post con dolor y preocupación. El 19 de septiembre será un fecha doblemente marcada por un movimiento telúrico de consecuencias devastadoras para los habitantes de mi hermoso país. El primer sismo de magnitud importante que he vivido, ocurrió el 19 de septiembre de 1985 a las 7:19 am. En ese tiempo cursaba mis estudios de

Ha sido un verano tan intenso de trabajo que hasta ahora no he podido escribir aquí sobre el punto final de mi tesis, la defensa. Fue un poco como la esperaba: un acto académico muy formal en el que tuve la ocasión de mostrar mi trabajo a cinco miembros de un tribunal bastante diverso. Por una parte, profesores de Filología y, por otra, expertos en análisis del discurso y antropología.

Antes de la defensa leí mucho (muchísimo) sobre qué es lo que se espera del doctorando. Esta entrada me ayudó mucho a saber exactamente los pasos que se siguen durante la exposición, porque de la parte de papeleo en mi caso apenas me ocupé yo....

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Me hace gracias muchas veces cuando veo en grupos de Facebook de profes o en hilos en otras redes sociales preguntas sobre qué hacer cuando no sabes nada de los alumnos que vas a tener la semana o días siguientes: edad, nacionalidad, nivel, etc. Y digo que me hace gracia, porque esa es mi experiencia general. Tienes el nombre, la edad, pero jamás conoces el nivel con exactitud. Una vez me tocó un grupo de adolescentes irlandesas a las que la coordinadora dividió en dos grupos: suficiente (las que finalmente tuve yo), y notable. No sé por qué intuí que a pesar de que habían estudiado español durante dos años su nivel era un A1 y que debíamos empezar por gustos o acciones habituales, de manera que si el nivel era más alto, podría meter contenidos un poco más...

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El agregador de todoELE recoge lo que se publica en blogs y otros sitios dedicados a la enseñanza y aprendizaje de ELE.
También se incluyen sitios sobre educación que nos parecen especialmente interesantes, aunque no traten específicamente de ELE, como OLDaily.

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