Materiales LGBTQ+ y lenguaje inclusivo en el aula
Inclusive Language and LGBTQ+ Themes in Education: Educator Practices and Perspectives
This study aims to explore teacher strategies and perspectives regarding the use of materials featuring LGBTQ+ representation and inclusive language in Foreign Language Teaching and Learning. To accomplish this, the researcher will administer the following questionnaire. All collected data will be anonymised.
Nos gustaría invitarles a participar en un breve cuestionario que estamos llevando a cabo sobre la opinión acerca de materiales LGBTQ+ y lenguaje inclusivo en el aula. Su perspectiva es fundamental para entender mejor cómo estos temas son percibidos y utilizados en el entorno educativo.
El cuestionario es completamente anónimo y se puede completar en unos 10 minutos. Pueden acceder al cuestionario a través del siguiente enlace: https://forms.office.com/e/tQNRQhsXwj.
Dr David Rodríguez-Velasco (he/him)
Lecturer in Spanish Language and Culture
Fellow of the Higher Education Academy
School of Languages, Linguistics and Film
Queen Mary University of London
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