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El dinamismo de la formación de ELE en Asia y las constantes innovaciones en el campo de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras nos exige a los docentes y aprendientes de esta zona mantenernos actualizados/as en avances metodológicos y tecnológicos. Estas jornadas nos permiten enriquecernos para mejorar nuestra práctica docente a través del contacto con otros profesionales igualmente dedicados a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera, particularmente aquellos/as docentes ubicados en China, Corea del Sur y Japón.

En estas jornadas os invitamos a presentar novedades pedagógicas y teóricas para beneficiar a los colegas del campo de ELE. Dada la variedad de contextos educativos de ELE en el este asiático y la diversa formación de los/las profesionales de la enseñanza que realizan su labor en esta área del mundo, os invitamos a presentar talleres diversos tales como propuestas efectivas de diseño curricular, tratamiento de la enseñanza/aprendizaje de una determinada destreza o de la gramática, inclusión del desarrollo de la competencia intercultural en programas de ELE, recomendaciones de tratamiento de nuevas tecnologías e IA en cursos evaluables, descripción de retos en cursos o niveles específicos como enseñanza primaria, secundaria o terciaria, enseñanza del español con fines profesionales, la enseñanza AICLE, experiencias de colaboración entre centros (virtual y presencial), docencia de literatura y cine, retos a la investigación de ELE, etc. Estas jornadas se proponen, por tanto, como un encuentro para compartir ideas prácticas basadas en la reflexión teórica que nos ayuden a mejorar la enseñanza y el aprendizaje del español en diversos ámbitos.

Los objetivos principales de estas jornadas son:

• Compartir ideas y propuestas de docentes que impartan ELE en un contexto asiático, con especial atención a la zona de Asia Oriental.
• Compartir y diseminar recursos tecnológicos, en particular aquellos relacionados con la IA (Inteligencia Artificial), evaluar su utilidad y ver de qué manera se pueden implementar en el aula o incorporar en programaciones curriculares.
• Ofrecer guías y parámetros para mejorar la enseñanza AICLE en este contexto educativo.
• Facilitar la implementación de ELE en niveles inferiores al terciario.
• ​Crear redes y contactos entre profesorado que desempeña su labor en Asia Oriental y otras partes del mundo.

Los contenidos a desarrollar en estas jornadas son:

• Desafíos y logros en la enseñanza de ELE para aprendices de distintos niveles: desde educación infantil a educación superior.
• Desarrollo de estrategias interculturales.
• AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera).
• Enseñanza bilingüe.
• Motivación en los aspectos lingüísticos, culturales y pragmáticos en la enseñanza-aprendizaje de español para hablantes de lenguas asiáticas.
• Interacción comunicativa en el contexto educativo asiático: prácticas innovadoras y dinámicas de grupo.
• Integración de destrezas.
• Evaluación.
• Herramientas digitales en el aula de ELE.
• Inteligencia artificial, sus aplicaciones al aprendizaje de español.
• Aprendizaje colaborativo entre comunidades de aprendientes de Asia y del resto del mundo.