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La historia de la enseñanza del español en el ámbito universitario vietnamita comienza con la inauguración en 2001 del Aula Cervantes de Hanói en la Universidad de Hanói (HANU), y con el establecimiento en 2002 del Departamento de Español en la Universidad de Hanói. Posteriormente se abriría un segundo Departamento de Español en la Universidad de Ciencias Sociales de Ho Chi Minh City (USSH).

El I Congreso del Español como Lengua Extranjera en Vietnam (CELEV) pretende, por un lado, celebrar estas dos décadas de enseñanza universitaria de español en Vietnam; al mismo tiempo pretende generar un foro académico para el intercambio de experiencias docentes e investigadoras de profesores de español e hispanistas tanto nacionales vietnamitas como internacionales. Por tanto, a este congreso están convocados profesores de español e investigadores hispanistas, particularmente los profesores universitarios de los Departamentos de Español de HANU y USSH así como los docentes de español de los colegios de primaria y secundaria, y centros de enseñanza no reglada. El congreso será  presencial y gratuito.

Para esta primera edición, el congreso establece las siguientes tres líneas temáticas:

• ELE en el aula (1) enseñanza del español preferente pero exclusivamente en contextos vietnamitas y del sudeste asiático: didáctica de la lengua, y unidades didácticas: niveles lingüísticos,
• competencias, destrezas, métodos, técnicas, actividades, evaluación y certificación. Enseñanza para fines específicos (turismo y
• traducción).
• ELE en el aula (2) tipos de aprendices, perfiles de profesores, motivación y componentes afectivos.
• Lengua ELE, lingüística aplicada y traducción: aspectos contrastivos español/vietnamita; problemas de traducción.

Cada línea temática admite dos formatos de presentaciones: comunicación y taller.

• Comunicaciones: este formato incluye la presentación de investigaciones, reflexiones teóricas, o buenas prácticas en clase; con una duración de 20 minutos de presentación +10 minutos de preguntas y comentarios.
• Talleres: desde un enfoque práctico, este formato incluye la presentación de experiencias docentes, proyectos y actividades de clase; con una duración de 45 minutos.

Fechas
9 de febrero de 2024: Fecha límite para el envío de propuestas de comunicación y de talleres.
5 de marzo de 2024: Comunicación de la aceptación de comunicaciones y de talleres.
15 de marzo de 2024: Fecha límite para la inscripción de asistentes que no presentan ni comunicación ni talleres.