Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: análisis de errores

Resumen:

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Taller sobre los errores gramaticales más frecuentes de los aprendientes griegos de español, del tipo «*Ayer estudiaba todo el día» o «*una problema». A partir de una tarea de detección y corrección de errores —concordancia, posesivos, pronombres, preposiciones, tiempos del pasado, ser y estar…—, reflexiona sobre su origen y sobre cómo tratarlos en clase con alumnos de nivel B2.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pretérito perfecto simple

Resumen:

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Estudio sobre el uso del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto por aprendientes griegos de nivel intermedio, realizado con un grupo de diez alumnos en un curso intensivo del Instituto Cervantes de Atenas (julio de 2004). Tras comparar el sistema verbal del griego moderno con el del español, analiza los errores de sus producciones escritas y busca su explicación en la influencia de la lengua materna.

Los errores se concentran en los verbos ser, estar, tener y hacer y en el imperfecto con valor durativo. La autora diseña actividades centradas en esos dos puntos y comprueba sus resultados: el...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: ser y estar

Resumen:

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En este artículo se describen las dificultades que presentan los verbos ser y estar a los estudiantes rusos y las causas de los mismos. Así mismo, el presente artículo plantea la presentación de dichos verbos a los estudiantes rusos de ELE.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: pronunciación

Resumen:

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La enseñanza de la pronunciación en las clases de español como lengua extranjera es un elemento esencial que a menudo es olvidado por profesores y manuales. Este olvido es mayor en contextos como el de la República Checa, donde los estudiantes de español no tienen grandes errores de pronunciación que interfieran en la comprensión ni llamen significativamente la atención al hablante medio.

En este trabajo se analiza la producción oral de Markéta, una estudiante de español que tiene el checo como lengua materna, para detectar sus errores de pronunciación más significativos y plantear soluciones en forma de actividades prácticas que permitan mejorar la...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: enseñanza de ELE

Resumen:

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En este artículo se presentan algunas particularidades de la enseñanza del español en la República Checa, en el contexto de las secciones bilingües del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se centra, ante todo, en los problemas específicos que muestran los estudiantes checos cuando aprenden español. Al inicio del artículo se hace una breve presentación de cuál es la situación actual del español en la República Checa; a continuación, se da una explicación básica de cómo funciona el checo y cuáles son las principales diferencias en comparación con el español; y por último, se hace un repaso de los problemas más comunes que...

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis contrastivo

Resumen:

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Parte de que el aprendiz de una lengua extranjera tiende a quedarse en un estadio de adquisición que le hace producir expresiones distintas de las del hablante nativo, y plantea cómo usar el análisis contrastivo en la clase de español, tomando como ejemplo proprio/propio.

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: expresión escrita

Resumen:

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Esta investigación se centra en una práctica de redacción contextualizada llevada a cabo con alumnos adultos de ELE en India, a partir de un ejercicio de corrección guiada. Su publicación final en formato de cuentos bilingües (español e inglés), en el marco de un proyecto intercultural coordinado desde la Universidad de Valencia, cumple con el objetivo comunicativo real preestablecido que ha guiado el proceso de redacción. Tanto el análisis como los resultados presentados se basan en ejemplos reales extraídos del aula, así como en evaluaciones y autoevaluaciones realizadas por los alumnos participantes.

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: análisis de errores

Resumen:

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En los últimos años, el interés por el español en Bulgaria ha aumentado enormemente. Este fenómeno se refleja de manera especialmente visible en el sistema educativo, también, en muchas otras esferas de la sociedad. Así pues, en este trabajo, desarrollaremos una breve descripción de la situación del español en Bulgaria. Además, se pretende prestar atención a las necesidades específicas que presentan los estudiantes búlgaros a la hora de estudiar español, es poca la bibliografía existente al respecto. Se intenta analizar parte de los principales errores que cometen y se procura explicar de dónde surgen, recogiendo ejemplos del búlgaro, allá...

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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: interlengua

Resumen:

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El objetivo de este artículo es estudiar las peculiaridades del Español escrito y hablado por los practicantes egipcios, centrándonos, para ello, en el análisis de estos rasgos desde los puntos de vista fonético, sintáctico y morfológico. Por consiguiente, este trabajo pretende constituir una descripción de esta serie de características lingüísticas que pueda fundamentar una metodología para los profesores noveles de Español como Lengua Extranjera (ELE) en este país africano. Además, se introduce una breve reseña acerca del proceso histórico seguido para la implantación de los estudios de español en Egipto, particularmente, en El Cairo....

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Tipo: artículo

Metodología: trabajo teórico

Temas: ortografía

Resumen:

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Ofrece consideraciones sobre la importancia de la ortografía como objeto de enseñanza en el marco de ELE y sobre los problemas de acentuación gráfica. Es una versión revisada de un artículo publicado en Cuadernos Cervantes de la Lengua Española.

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