todoELE

El objetivo del presente trabajo es describir la situación de la enseñanza del español como lengua extranjera en Eslovenia. Tras ofrecer una breve contextualización del marco histórico, sociopolítico y administrativo del país, se ofrece un panorama en el que se destacan los hitos principales de la evolución de la enseñanza del ELE que han contribuido a colocarlo en su actual posición dentro de la enseñanza general reglada y extracurricular. A continuación, se presentan los factores que han sido decisivos para la práctica docente del español en las aulas hoy en día; diferentes modelos de sistematización según los niveles de educación, su posición frente a otros idiomas extranjeros y algunas consideraciones pedagógicas relativas a la metodología adoptada, las creencias y las actitudes del profesorado y los aprendientes eslovenos del español.